譚強(qiáng)
中高職銜接是中國(guó)特色現(xiàn)代職業(yè)教育體系縱向貫通的一個(gè)重要研究領(lǐng)域?！吨懈呗殹?/p>
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彭江
質(zhì)量進(jìn)步是當(dāng)今世界高等教育發(fā)展的主題。我國(guó)高等教育正在經(jīng)歷由大到強(qiáng)、由外…
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范慧鳳 著
《成長(zhǎng)，最美的遇見(jiàn)》致力于幫助廣大家長(zhǎng)營(yíng)建親密親子關(guān)系，破解日常教養(yǎng)難題…
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檀傳寶，班建武，林可 著
《中國(guó)公民教育評(píng)論》是由北京師范大學(xué)公民與道德教育研究中心組織編輯的公民…
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John，Geake 著
本書(shū)以教育神經(jīng)科學(xué)的視角聚焦課堂教學(xué)與課程設(shè)計(jì)中的一些重要問(wèn)題，擁有教育…
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向雅倩
《地方院校青年創(chuàng)客持續(xù)創(chuàng)業(yè)行為研究》基于文獻(xiàn)綜述和基礎(chǔ)理論框架的分析，從…
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李威
成文規(guī)則是大學(xué)制度運(yùn)行的重要載體，大學(xué)成文規(guī)則體系的不健全是當(dāng)前我國(guó)大學(xué)…
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孫湘紅
《幼兒園生態(tài)教育活動(dòng)的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐》是在踐行“互動(dòng)體驗(yàn)，生態(tài)育人”的辦園理…
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劉剛，邵帥，劉志堅(jiān)
《技術(shù)人文視野下高等職業(yè)院校辦學(xué)理念研究》從技術(shù)人文的視角，沿著科技進(jìn)步…
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池源
《新時(shí)期高校輔導(dǎo)員職業(yè)化發(fā)展的創(chuàng)新研究》通過(guò)對(duì)輔導(dǎo)員崗位特征和職責(zé)的理論…
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解德渤
現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)是中國(guó)特有的一道學(xué)術(shù)命題，也是我國(guó)高等教育學(xué)界一個(gè)經(jīng)久不…
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《中央財(cái)經(jīng)大學(xué)史》編寫(xiě)組
中央財(cái)經(jīng)大學(xué)創(chuàng)建于1949年11月6日，是新中國(guó)財(cái)經(jīng)院校首府，已走過(guò)70年奮斗歷…
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楊港
《大學(xué)英語(yǔ)立體化教材研究：理論與實(shí)踐》針對(duì)大學(xué)英語(yǔ)立體化教材的應(yīng)用進(jìn)行探…
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金耀基
在今日知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，大學(xué)作為發(fā)展知識(shí)主要的地方，已經(jīng)成為社會(huì)中重要的一種…
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金耀基
《再思大學(xué)之道：大學(xué)與中國(guó)的現(xiàn)代文明》是作者《大學(xué)之理念》的姊妹篇?！洞蟆?/p>
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劉大偉，周洪宇
《中國(guó)教育智庫(kù)評(píng)價(jià)報(bào)告（2020年版）》基于教育智庫(kù)的機(jī)構(gòu)（Structure）、功…
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王萍
教育現(xiàn)象學(xué)遵循現(xiàn)象學(xué)“回到事實(shí)本身”的基本原則，將教育看作成人與孩子如何…
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左殿升 等
《大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究/高校思想政治工作研究文庫(kù)》緊緊圍繞網(wǎng)絡(luò)思想…
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[奧] 阿爾弗雷德·阿德勒 著，王萍 譯…
阿德勒的《兒童教育心理學(xué)》是一本讓全世界數(shù)千萬(wàn)兒童、父母和教師都終生受益…
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潘玉進(jìn)，方銳，劉小榕 著
《同伴群體視野下中學(xué)生的自我同一性》通過(guò)系統(tǒng)梳理自我同一性發(fā)展理論，并運(yùn)…
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高永金，張瑜 著
近年來(lái)，中學(xué)生心理健康問(wèn)題日益引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。“中學(xué)生心靈自助叢…
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愛(ài)彌兒·涂爾干 著，李康 譯
《教育思想的演進(jìn)》根據(jù)涂爾干1904-1905年在巴黎大學(xué)開(kāi)設(shè)的“法國(guó)中等教育史…
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