廣東省高等學(xué)校思想政治教育研究會(huì)學(xué)業(yè)工作…
一個(gè)個(gè)精品項(xiàng)目猶如一幅幅精美的畫卷徐徐展開(kāi),躍然紙上。它們中有的依托黨、…
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蔡中元 著
孩子拖延賴床時(shí),你會(huì)不會(huì)火冒三丈?孩子當(dāng)面頂嘴時(shí),你想不想直接上手?當(dāng)你…
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鐘智翔,程彤,高陸洋 編
為了加強(qiáng)全國(guó)外語(yǔ)非通用語(yǔ)專業(yè)學(xué)科建設(shè)、從國(guó)家戰(zhàn)略整體高度合理規(guī)劃外語(yǔ)非通…
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曹軍,劉寧,劉琪 著
《天津市職業(yè)教育數(shù)字化資源共享研究》以天津市職業(yè)教育數(shù)字化資源庫(kù)共建共享…
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李發(fā)強(qiáng) 著
很慶幸,作為一名父親,我并沒(méi)有缺席女兒的成長(zhǎng)過(guò)程。因此,當(dāng)有朋友問(wèn)我是怎…
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高蘭平 編
在日常生活中,一些家長(zhǎng)對(duì)兒童的壘長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律不甚了解,導(dǎo)致有些兒童生長(zhǎng)發(fā)…
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肖平,羅清軍 著
教育的目的,并不是培養(yǎng)一味聽(tīng)話、服從的孩子,也不是培養(yǎng)為了得到獎(jiǎng)勵(lì)才肯去…
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[美] 凱蒂·赫爾利(Katie Hurley) 著…
如今的女孩面臨著很大的壓力,她們不僅要面臨學(xué)業(yè)壓力、同伴壓力,而且要面臨…
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劉春蕓 著
青春期是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。在這個(gè)階段,孩子開(kāi)始努力探索內(nèi)在與外在的世界,…
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王普華 著
現(xiàn)實(shí)生活中,我們發(fā)現(xiàn),大多數(shù)父母只關(guān)注孩子對(duì)事情做出的反應(yīng),卻沒(méi)有真正理…
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[美] 蘇珊·艾考芙·格林 著
這是一本寫給6~12歲兒童和家長(zhǎng)的防校園欺凌實(shí)用指南,主要包括以下三方面的…
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李崢嶸 著
如何表?yè)P(yáng)一個(gè)交白卷的孩子?交白卷是一種示威,這是一種情緒上的對(duì)抗,也是一…
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任雅仙 著
本書立足于中國(guó)大力推進(jìn)融媒體發(fā)展、提高主流媒體網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)能力的需要,對(duì)…
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張海麗 著
本習(xí)題冊(cè)與《幼兒心理學(xué)基礎(chǔ)》配套使用。習(xí)題冊(cè)按照教材章節(jié)順序編寫,包括名…
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[美] 勞倫斯·E.夏皮羅 著
本書將6-12歲兒童的自控力拆分為 (1)在行動(dòng)之前思考行為的后果 (2)預(yù)測(cè)自…
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艾瑪沈
本書主要講述小主人公通過(guò)學(xué)習(xí)和運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)和哲學(xué)知識(shí)中有關(guān)決策的內(nèi)…
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賀逸文
民國(guó)北平以文化城著稱,1935年《世界日?qǐng)?bào)》決定采訪北平學(xué)者,連載于該報(bào)的“…
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[美] 勞倫斯·E.夏皮羅 著
這是一本寫給小學(xué)生及家長(zhǎng)的憤怒情緒控制手冊(cè),全書分為三部分: *部分告訴孩…
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王志玲 著
質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系是衡量高等教育效率、效益及其價(jià)值意義的基本尺度。目前,我國(guó)高…
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[美] 勞倫斯·E.夏皮羅 著
這是一本寫給6-12歲孩子及家長(zhǎng)的校園社交指南,全書分為五部分: *部分告訴孩…
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王欣欣 著
當(dāng)前,我國(guó)高等職業(yè)教育發(fā)展迅速,受到了社會(huì)各界的普遍關(guān)注。然而,高等職業(yè)…
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王選民 著
6歲是孩子感覺(jué)統(tǒng)合的主要發(fā)展時(shí)期,一旦出現(xiàn)問(wèn)題,孩子就會(huì)注意力不集中、笨…
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許文果 著
本書由暨南大學(xué)華文學(xué)院教師許文果組織相關(guān)專業(yè)院校教師共同編寫而成,是面向…
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朱志堅(jiān),謝繼延,范琳 著
本書為廣州市教育科學(xué)規(guī)劃重大課題“‘三元融合’中高職銜接貫通培養(yǎng)機(jī)制研究…
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高曉琛 著
《高職院校校企合作體制改革實(shí)踐研究》根據(jù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的基本要求,對(duì)產(chǎn)教…
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彭宇文,劉亞敏 著
通過(guò)總結(jié)個(gè)人幾十年高等教育工作的經(jīng)歷,為我國(guó)改革開(kāi)放四十年的高等教育歷程…
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齊利平 編
實(shí)踐出真知,實(shí)踐是育人的主戰(zhàn)場(chǎng),實(shí)踐育人是構(gòu)建高水平人才培養(yǎng)體系的重要環(huán)…
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