01校校通的核心：信息資源建…
黃榮懷
02北京林業(yè)大學(xué)教學(xué)改革與創(chuàng)…
韓海榮
03數(shù)字化校園規(guī)劃與實施（第…
張軍征
04傳承、借鑒與發(fā)展：北京聯(lián)…
唐少清
05美國大學(xué)治理結(jié)構(gòu)的經(jīng)濟學(xué)…
程北南
06學(xué)校委托管理的理論與實踐…
蔣志明
07校長與學(xué)?？倓?wù)
王緒池,張國光
08學(xué)校管理
楊穎秀
09如何創(chuàng)建特色學(xué)校
趙國忠
10湖南省督學(xué)責(zé)任區(qū)學(xué)校督導(dǎo)…
張煜，楮洪啟，葉齊煉主編
由學(xué)校教師工作評估概述，教師工作評估的原則、方法與指標(biāo)體系，教師的職責(zé)與…
鄭其恭，李冠乾主編
內(nèi)容圍繞教師的教學(xué)工作能力、思想教育能力、教育科研能力、語言表達能力四方…
楊文榮，王緒池主編
暫缺簡介...
王松，張云編著
王寶祥著
沈家祺，郭涵業(yè)主編
錢倉水，魏家駿主編
本書內(nèi)容包括4方面：一般工作能力，一般教學(xué)能力，教師基本功和基本科研能力…
錢倉水，錢如竹主編
本書精編了理科教師必備的11大類150種職業(yè)技能。如教學(xué)繪圖、物理教具制作、…
亓子杰，王慶之主編
本書分理論篇、規(guī)范篇、實踐篇。對道德和職業(yè)道德的產(chǎn)生及其發(fā)展進行了介紹，…
孟育群，宋學(xué)文主編
蔣超文，鄧保華主編
蔣超文，劉樹謙主編
傅道春著
本書重點研究解釋教師在教育教學(xué)中所表現(xiàn)出來的身心活動，探討教師行為效能訓(xùn)…
陳霞，楊素英主編
分：素質(zhì)、教學(xué)、教育、語言、形象和保健6篇。
謝燕群等編著
本書論述了智力的特點和發(fā)展規(guī)律及開發(fā)和培養(yǎng)的科學(xué)理論。
王家民，王友珍編著
洪偉編
提供一整套智商測定量表， 使你直接方便地得到答案。
鄭日昌，陳永勝著
《學(xué)校心理咨詢》闡述了學(xué)校心理咨詢的基本理論和方法，介紹了大、中、小學(xué)生…
可購
張玉田等編著
在擴大辦學(xué)自主權(quán)、積極開展教育體制改革的形勢下，如何管理與指導(dǎo)學(xué)校教育？…
舒華編著
使用多因素實驗設(shè)計是當(dāng)前心理和教育研究發(fā)展的趨勢。它可在一定程度上克服早…
汪劉生著
運用心理診斷原理，對如何解決教育教學(xué)中的實際問題，尤其是“差生”問題進行…
孫少平著
本書包括：心理輔導(dǎo)的概念及起源、中小學(xué)生身心發(fā)展與心理輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)心理的調(diào)…
郭景揚，林丙義編著
蔡起福編著
包括：語文教學(xué)與心理學(xué)的關(guān)系、聯(lián)想和想象能喚起學(xué)生的創(chuàng)造熱情、語文技能的…
蔡道法編著
包括：緒論、掌握數(shù)學(xué)知識過程的心理分析、數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中智力的…
（美）詹姆斯·H.麥克米倫（James H.M…
周作云等編著
謝千秋主編
本書論述了教師管理的心理學(xué)基礎(chǔ)、教師的使用與培養(yǎng)，教師積極性的激勵等，共…
周謙主編；李德偉等編著
本書論述了學(xué)習(xí)的概念、特征、意義、生理機制、過程結(jié)構(gòu)、不同類型，以及心理…
王世忠等主編
本書論及了中小學(xué)生身心發(fā)展的特征、學(xué)習(xí)意愿、記憶效率、思維特征與學(xué)習(xí)及學(xué)…
吳秀娟，陳子良著
吳重光主編
本書研究了教學(xué)中學(xué)生知識和技能的掌握、學(xué)生能力的發(fā)展、思想品質(zhì)的形成等過…
郭亨杰，宋寧編著
周瑛主編
編輯推薦：本書考慮到是修訂再版就仍需要保留有原有的框架結(jié)構(gòu)基本內(nèi)容體系，…
鐘啟泉編著
差生問題的研究是教育科學(xué)，尤其是教學(xué)論的重要的實踐課題與理論課題之一。這…
趙鳴九編著
本書以辯證唯物主義為指導(dǎo)思想，力求運用系統(tǒng)論、控制論和信息論的觀點，對處…
燕國材，朱永新著
本書論述了中國古代教育心理思想的發(fā)展簡史，基本特點、主要成就和貢獻，以及…
（美）拉塞爾·伊·埃姆斯（Russe…
本書展現(xiàn)了動機研究認(rèn)知理論的當(dāng)代最新成果，全面反映了動機研究的時代風(fēng)貌，…
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