（美）伯尼·特里林，查爾斯·菲德…
《學(xué)習(xí)的創(chuàng)新與創(chuàng)新的學(xué)習(xí)》介紹了一個21世紀學(xué)習(xí)的理論框架，厘清了在錯綜復(fù)…
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劉徽
本書在對大概念進行理論廓清的基礎(chǔ)上，從教學(xué)設(shè)計的四個維度對大概念教學(xué)進行…
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項香女，蔡可 著
《由理念走向課堂——高中古詩詞項目化學(xué)習(xí)設(shè)計與實踐》是作者基于高中古詩詞…
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林靜 主編
本書著重研討以社會性科學(xué)議題學(xué)習(xí)來促進中小學(xué)立德樹人的教學(xué)技術(shù)與策略，基…
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《中國學(xué)校體育發(fā)展報告》編寫組
本書分政策解析、數(shù)據(jù)分析、案例剖析三大部分。在*體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司指導(dǎo)…
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康重慶，于歆杰，趙偉，王孫禺，李珍 著
成立于1932年的清華大學(xué)電機工程與應(yīng)用電子技術(shù)系（簡稱電機系）是清華大學(xué)工…
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楊建波，石鋟，張鵬飛 著
大學(xué)語文主要在于激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對語文的興趣，也就是對民族語言、文學(xué)、文化…
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溫利莉 林光
為幫助教師全面系統(tǒng)把握思政融合邏輯、課程內(nèi)部結(jié)構(gòu)，扎實推進思政融合一體化…
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姜成文
教師的專業(yè)成長不僅僅是教師個人發(fā)展的訴求和愿望，也是學(xué)校、 課堂、學(xué)生發(fā)…
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