鄭毓信
除去從課程的角度進(jìn)行分析以外，要做好數(shù)學(xué)教學(xué)顯然還應(yīng)對數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)做出深…
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林碧珍
本書從四個(gè)方面來闡述培植學(xué)生素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效的課堂教學(xué)與評價(jià)策略。第一…
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王宇
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的寶貴財(cái)富，是大學(xué)生思想道德教育的重要資源。全…
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寇玉達(dá)
本書從理論和實(shí)踐角度，分析了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的研究現(xiàn)狀，探討了未來發(fā)展趨…
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托德·威特克爾，杰弗里·佐爾，吉…
面對教育環(huán)境的改變，面對不斷涌現(xiàn)的教育新技術(shù)與新理念，教師需要重新理解教…
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上海學(xué)習(xí)素養(yǎng)課程研究所，上海市世外小學(xué)畢…
本書隸屬于“學(xué)習(xí)素養(yǎng)·項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的中國建構(gòu)叢書”，是作者夏雪梅博士所…
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北京師范大學(xué)化學(xué)學(xué)院
本書主要內(nèi)容包括四篇。第一篇：北京師范大學(xué)學(xué)科發(fā)展。通過紀(jì)年方式介紹北師…
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馮曉英，林世員
《“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代教師培訓(xùn)的新路徑與新模式》是全國教育科學(xué)規(guī)劃課題的研究…
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（加拿大）加菲爾德·吉尼·紐曼，…
《創(chuàng)建思維課堂：引領(lǐng)當(dāng)今教育變革》有助于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者、教師和專業(yè)開發(fā)人員理…
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王映學(xué)
教學(xué)生態(tài)研究涉及課堂教學(xué)生態(tài)和教學(xué)生態(tài)的支持性系統(tǒng)兩個(gè)方面。課堂教學(xué)生態(tài)…
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丁偉
《中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)研究》一書針對中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)相關(guān)問題，解析化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程與…
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武衛(wèi)清，丁艷君
開放性問題鏈、綜合性探究鏈與具身性活動(dòng)鏈交織構(gòu)建學(xué)科實(shí)踐新樣態(tài)是學(xué)科素養(yǎng)…
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張良
《素養(yǎng)教學(xué)論：化知識(shí)為素養(yǎng)》是一部綜合運(yùn)用學(xué)習(xí)科學(xué)、第二代認(rèn)知科學(xué)、中國…
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費(fèi)玉新
設(shè)置跨學(xué)科主題是義務(wù)教育新課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的新要求，是加強(qiáng)課程綜合建設(shè)…
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吳金瑜，韓焱虹 等
“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”，已經(jīng)成為當(dāng)下人類社會(huì)發(fā)展的重要命題。在這一背景下…
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