胡泊，黃麗麗
《核心素養(yǎng)導(dǎo)向的美術(shù)大單元作業(yè)設(shè)計(jì)案例》依據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管…
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祁彧，張陽(yáng)，秦亮
未來(lái)已來(lái)，如果我們想要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)，就需要先改變教師的學(xué)習(xí)方式。項(xiàng)目式…
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顏志勇，劉笑笑，劉彤
書(shū)稿是一本關(guān)于研究智造工匠培養(yǎng)的“制作習(xí)得”教法革新的學(xué)術(shù)專著。書(shū)稿從創(chuàng)…
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張世明
書(shū)稿是一本關(guān)于高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)模式創(chuàng)新的學(xué)術(shù)專著。書(shū)稿選取了現(xiàn)…
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林升梁
隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的快速興起、4G網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)的深入發(fā)展以及智能手機(jī)在學(xué)生群體中的…
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劉麗莉
本書(shū)堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，歷史與邏輯相結(jié)合、宏觀與微觀相結(jié)合、靜態(tài)與動(dòng)…
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施洪亮，何智宇
《數(shù)學(xué)游戲直播間》由華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)數(shù)學(xué)游戲研究團(tuán)隊(duì)、“數(shù)學(xué)游戲…
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文華學(xué)院教師教學(xué)發(fā)展中心
開(kāi)展個(gè)性化教育是對(duì)教育真諦的深刻領(lǐng)悟，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的尊重和愛(ài)，順應(yīng)了世界…
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楊建波，石鋟，張鵬飛
大學(xué)語(yǔ)文是一門(mén)關(guān)注普及而旨在提高的語(yǔ)言文化課程。大學(xué)語(yǔ)文主要在于激發(fā)和培…
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《杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院名師名匠風(fēng)采錄》編寫(xiě)組…
杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院建校以來(lái)，學(xué)校涌現(xiàn)了一批高水平教師和高素質(zhì)技術(shù)技能人才，…
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吳欣歆
教育寫(xiě)作，是幫助教師提高專業(yè)認(rèn)知的方法，是沉淀、轉(zhuǎn)化與推廣教學(xué)成果的路徑…
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丁紅玲
小康社會(huì)建設(shè)是一種戰(zhàn)略國(guó)策，更是一種政策理念。小康社會(huì)與學(xué)習(xí)型社會(huì)有著天…
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江萍
數(shù)學(xué)被譽(yù)為“思維”的體操。培養(yǎng)學(xué)生的思維能力是數(shù)學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)。在小學(xué)…
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卡羅爾·安·湯姆林森，中青文
本書(shū)作為教師的實(shí)用指南，涵蓋了差異化的基本原理，并為如何實(shí)現(xiàn)差異化教學(xué)提…
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干國(guó)祥
直指核心的教學(xué)目標(biāo)，清晰明確的教學(xué)形式，溝通啟發(fā)，合理科學(xué)的課程設(shè)置。教…
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埃里克·C，申英格，托馬斯·C，默…
教育可以影響當(dāng)下，改變未來(lái)。在面向未來(lái)教育時(shí)，學(xué)校與教師的職責(zé)是讓學(xué)生為…
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侯紅霞 程學(xué)軍 張瑞嬌
項(xiàng)目式學(xué)習(xí)已經(jīng)有數(shù)百年的歷史，也有教育哲學(xué)和發(fā)生認(rèn)識(shí)論的理論基礎(chǔ)，被認(rèn)為…
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勞凱聲、余雅風(fēng)、陳鵬 主編
《中國(guó)教育法制評(píng)論（第22輯）》充分運(yùn)用法理分析、政策分析、實(shí)證研究等多元…
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陳鑫，李亞蘭 著
本書(shū)基于課堂實(shí)踐、校內(nèi)實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐四個(gè)角度，構(gòu)建“…
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楊森林 龍北渠
本書(shū)圍繞品牌學(xué)校的創(chuàng)建與發(fā)展探討了品牌學(xué)校的思想、理論、方法，全書(shū)架構(gòu)清…
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耿潔 著
本書(shū)共有六章，以職業(yè)院?；ヂ?lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)生態(tài)為核心開(kāi)展研究，圍繞職業(yè)院?；旌鲜健?/p>
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郭鐵梁
本書(shū)是一部學(xué)術(shù)著作，系統(tǒng)地闡述了新工科背景下的地方高校通信工程專業(yè)教學(xué)改…
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白強(qiáng) 著
高等教育作為一個(gè)國(guó)家國(guó)民教育體系中最高層次的教育，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的&…
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馮洪榮 著
本書(shū)從歷史文化和政策視角系統(tǒng)梳理了立德樹(shù)人、一體化德育研究的相關(guān)政策、理…
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