01作業(yè)設計的30個原則
02在實踐中反思
03高校心理育人體系構(gòu)建研究…
04致青春 敬百年：讀《百年…
05醫(yī)學大數(shù)據(jù)分析
06憑什么教好語文
07可見的學習者：為什么要記…
08大夏書系 學習共同體：用…
09人工智能賦能高等教育改革…
10民國時期鄉(xiāng)村師范學校研究…
陳超華，彭瑞文
《藝術(shù)可以這么玩》是啟發(fā)兒童創(chuàng)造力源泉的藝術(shù)實踐指導書，全書設計了認知、…
可購
東莞市教育局教研室
在人的各種能力中，思維能力是核心。創(chuàng)造性思維具有發(fā)散性、求異性、獨創(chuàng)性、…
李運富，張素鳳，李香平
面對當代漢字教學缺乏系統(tǒng)性的問題，本書提出運用漢字的“三維屬性”理論，從…
董奇，張云運，吳洪健，任萍，陳師韜
為學習貫徹*總書記關(guān)于教育的重要論述，落實立德樹人根本任務、提升教師育人…
薛清
本叢書分別從“人人是思考者、人人是領(lǐng)導者、人人是創(chuàng)造者”三大方面介紹，每…
肖剛
本書共分為十章，分別闡述了數(shù)感、符號意識、空間觀念、幾何直觀、數(shù)據(jù)分析觀…
樂中保
張志公先生是我國著名的語言學家、語文教育家，與葉圣陶、呂叔湘并稱為中國語…
王天平
選題以中小學教師為主要讀者對象，探討了作為一名中小學教師應該怎樣進行課堂…
陳斌，張基林，張濤
“中學生物校《中學生物校本課程開發(fā)的理論與實踐》開發(fā)的理論與實踐”是生物…
方心田
教育是一門技術(shù)，教師要有豐富的專業(yè)知識和精湛的專業(yè)技能；教育更是一門藝術(shù)…
曹崇麗
《追光者》以作者29年的工作經(jīng)歷和教育思想為素材，共分“情有獨鐘”“成人成…
蘇霍姆林斯基，周蕖，王義高，劉啟嫻，董友…
《給教師的建議》，原名《給教師的100條建議》，本書和市面上蘇霍姆林斯基的…
徐正烈
踐行立德樹人，培養(yǎng)“未來公民”——本書緊扣“知行合一”的教育理念，立足社…
周璐璐
本書記錄了作者多年的教學探索。作為中職學校的語文教師，一直致力于提高學生…
李靜
作者精選對幼兒園教師保教工作及專業(yè)發(fā)展非常實用的47個心理效應。細致描述每…
楊培禾，曹溫慶
本書對綜合實踐活動課程與教學理論進行系統(tǒng)的梳理和闡述，有以下四個特點：，…
李麗華
本書運用四個章節(jié)闡述了傳統(tǒng)節(jié)日課程開發(fā)的理論依據(jù)與實踐案例，其中章“傳統(tǒng)…
顧振彪
《語文教材改革研究》由“語文教材編制與改革論述”、“語文教材編制與改革示…
王躍立，李飛，白球
《國家教師資格考試專用教材 綜合素質(zhì)（幼兒園）》充分體現(xiàn)了我國幼兒教師職…
杜當玉，劉雪梅
《兒童游戲生活》，根據(jù)*《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》編寫，內(nèi)容涵蓋健康、…
陳康帥
暫缺簡介...
唐妍，范里
本書聚焦于兒童社會適應能力的發(fā)展，所提供的社會適應領(lǐng)域中的技能，包括人際…
余炳元，鐘廣宏
李紅梅
《走向“新學?！弊兏锏?7個案例》為青島市“李紅梅名校長工作室”的研究成果…
于世章
本書就是想讓人們深度認識走在教育前沿、具有引領(lǐng)與導向、富有現(xiàn)代氣息的青島…
許卓婭
從內(nèi)容上，本書有四個層級的內(nèi)容，一是模仿階段，二是替換階段，三是重組階段…
李芒
.
王敏
本書通過校本敘事闡釋“以文化人”教育理念，展示優(yōu)秀的創(chuàng)新性成果，選擇適合…
劉寶存
鄭方賢，王鼎
在《深化新時代教育評價改革總體方案》的指引下，本書根據(jù)課程改革核心素養(yǎng)導…
陳小霞
小數(shù)的初步認識教學在整個小學數(shù)學教學中有著重要的地位。本書從多個維度系統(tǒng)…
石群雄，王冬梅
本書為基于教育大數(shù)據(jù)的教師專業(yè)發(fā)展叢書的第五本。本書以“實踐：反思：再實…
中國人民大學國家版權(quán)貿(mào)易基地
劉建良
本書系上海市第三期“雙名工程”名師培養(yǎng)對象的研究成果。書稿分論文篇和課題…
何玉珊
針對當前幼兒園游戲活動流于表面、淺層化的問題，作者提出“快樂游戲，自主學…
王秀云
幼兒園于2020年6月1建園30年之際，歷經(jīng)幾次更名以及2018年政府脫鉤改革，隸屬…
李桂榮
全書通過鮮活的課堂案例，將教學理論的闡述與教學實例的舉證分析結(jié)合在一起，…
傅鋼善
全書采用模塊—單元—知識點的邏輯結(jié)構(gòu)，由4個模塊、12個單元和41個經(jīng)典知識…
劉青松
書稿精心遴選了基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的有關(guān)校本課程建設的研究策略與實踐案例，研…
馮霞
本書基于語文教學經(jīng)驗，以“語文教學之行”和“語文教學之思”為基本內(nèi)容。結(jié)…
鄂公網(wǎng)安備 42010302001612號 