馬行為語言的辨識(shí)與應(yīng)用

原作者序
譯者序
原著序
致謝
1 一種語言的發(fā)現(xiàn)
1.1 是不是交流信號(hào)？
1.2 一切都始于刺激和反應(yīng)
2 安撫信號(hào)以安撫和平靜
2.1 什么是安撫信號(hào)？
2.2 交流階梯：安撫信號(hào)
2.3 身體姿勢(shì)
2.4 面部特征和尾巴動(dòng)作
2.5 眨眼
2.6 半閉眼
2.7 目光轉(zhuǎn)移
2.8 咀嚼
2.9 吐舌頭咀嚼
2.10 打哈欠和伸展下巴
2.11 轉(zhuǎn)頭
2.12 轉(zhuǎn)脖子
2.13 頸部抖動(dòng)
2.14 身體抖動(dòng)
2.15 低垂頭部和頸部
2.16 曲線運(yùn)動(dòng)
2.17 分開行為
2.18 展示后軀
2.19 展示側(cè)身
2.20 進(jìn)食
2.21 靜止和減速
2.22 總結(jié)：安撫信號(hào)
2.23 交替的替代行為和安撫信號(hào)
2.24 交流階梯：替代行為
2.25 臉部表情與行為表現(xiàn)
2.26 替代行為
2.27 打滾
2.28 搖頭
2.29 安撫信號(hào)和替代行為示例
2.30 總結(jié)：替代行為
2.31 參考文獻(xiàn)
3 通過安撫信號(hào)判斷緊張情緒
3.1 隨著刺激強(qiáng)度的增加，緊張情緒加劇
3.2 交流階梯：壓力信號(hào)
3.3 身體姿勢(shì)和面部特征
3.4 咬緊的嘴唇與不同形狀的嘴唇和鼻子
3.5 更加頻繁的排尿和排便
3.6 匆忙地進(jìn)食、飲水和移動(dòng)
3.7 行為序列示例
3.8 緊張導(dǎo)致距離的產(chǎn)生
3.9 交流階梯：距離增加信號(hào)
3.10 驅(qū)趕
3.11 撕咬威脅
3.12 踢腿威脅
3.13 蹬腿
3.14 頸部拱起
3.15 裝腔作勢(shì)行為
3.16 逃跑信號(hào)
3.17 行為序列示例
3.18 戰(zhàn)斗或逃跑
3.19 交流階梯：戰(zhàn)斗或逃跑
3.20 從緊張升級(jí)和驚嚇中恢復(fù)
3.21 交流階梯：從緊張升級(jí)和驚嚇中恢復(fù)
3.22 總結(jié)：上升的緊張情緒及其恢復(fù)
3.23 參考文獻(xiàn)
4 沒有交流行為
4.1 只是不那么感興趣
4.2 交流階梯：沒有交流信號(hào)
4.3 離群和刻板行為
4.4 交流階梯：封閉行為
4.5 總結(jié)：沒有交流行為
4.6 參考文獻(xiàn)
5 安撫信號(hào)的應(yīng)用：我們?nèi)绾螏椭R？
5.1 交流階梯作為評(píng)估工具
5.2 規(guī)劃與管理
5.3 創(chuàng)造放松的機(jī)會(huì)
5.4 不要讓你的馬落單，以及手勢(shì)信號(hào)的使用
5.5 使用屬于你的安撫信號(hào)
5.6 分開行為
5.7 曲線運(yùn)動(dòng)
5.8 展示側(cè)身或后軀
5.9 站立不懂
5.10 讓馬更加獨(dú)立：賦予馬權(quán)利
5.11 總結(jié)：提示
5.12 參考文獻(xiàn)
附錄
A1眼睛
A2耳朵
參考書目（個(gè)人推薦）