孤獨癥譜系障礙：臨床表現(xiàn)、病因及干預措施（第三版）

目錄
作者簡介
原著前言
譯者序
第一部分：孤獨癥的定義
第1章    歷史背景 3
一、早期病例報告 3
二、首次嘗試將孤獨癥確定為一種獨特的疾病 4
（一）坎納和阿斯伯格的經(jīng)典著作 4
（二）兩條曾經(jīng)的診斷誤區(qū) 5
（三）重新回到坎納的標準進行研究 6
三、首次官方定義 7
（一）DSM的定義 7
（二）國際疾病分類（ICD）的定義 9
四、小結(jié) 9
第2章    目前的概念和定義 10
一、概述 11
二、DSM-5 的概念和定義 12
（一）孤獨癥譜系障礙診斷標準 12
（二）DSM-IV、 DSM-IV-TR與DSM-5 的不同之處 13
三、為什么要發(fā)布DSM的新版本？ 14
（一）為什么放棄“亞型”分類而選擇“譜系”？ 14
（二）為什么只有兩種核心障礙 ？ 17
（三）為什么包括感官反應異常？ 18
（四）為什么引入“分級”？ 18
（五）為什么語言障礙的地位發(fā)生了變化？ 18
（六）為什么允許晚期診斷？ 19
四、社會（語用）溝通障礙 19
（一）它是什么，為什么被提及？ 19
五、對術(shù)語變化的反應 20
（一）被診斷為孤獨癥亞型的人及其家人對孤獨癥障礙術(shù)語變化的反應 20
（二）專業(yè)人士 21
六、在實踐中的應用標準 21
（一）一般行為與明顯行為 21
七、小結(jié) 24
第3章    孤獨癥的共同特征 25
一、概述 26
二、擴展診斷描述 26
（一）社交、情感和溝通障礙 26
（二）刻板、重復行為和感知覺異常 31
三、一些其他的共同特征 34
（一）想象力和創(chuàng)造力：優(yōu)勢與劣勢 34
（二）能力之島 37
（三）運動技能：優(yōu)勢與劣勢 40
（四）自我意識受損 41
四、小結(jié) 41
第4章    孤獨癥譜系障礙的多樣性及其原因 43
一、概述 44
二、主要特征 45
（一）學習障礙 45
（二）孤獨癥患者的智力測驗概況 46
（三）語言障礙 47
（四）ASD患者的語言障礙 48
三、次要特征 51
（一）共病的身體狀況和醫(yī)療條件 51
（二）共病精神健康問題 52
（三）神經(jīng)發(fā)育問題 56
（四）行為問題 56
四、個體差異 57
五、小結(jié) 58
第5章    ASD流行病學和患者的一生展望：基于事實與數(shù)據(jù) 59
一、流行病學 60
（一）ASD發(fā)生頻率 60
（二）ASD病例的人群分布 61
二、患者的一生展望 62
（一）發(fā)病年齡 62
（二）發(fā)展軌跡：持續(xù)性與變化 63
（三）成人孤獨癥的調(diào)查結(jié)果 66
（四）ASD長期結(jié)果的標準判斷 71
三、小結(jié) 72
第二部分：孤獨癥的發(fā)病原因
第6章    解釋孤獨癥的框架 77
一、為什么解釋孤獨癥的發(fā)病原因很重要 78
二、復雜的病因及如何簡化尋找原因的方法 78
（一）確定現(xiàn)實的尋找原因的方法 79
（二）從各個層面分別解釋，并展示這些原因 80
（三）簡化尋找原因的方法 80
三、正確評估因果理論的優(yōu)點 83
（一）需要注意的幾點 83
（二）判斷理論是否具有優(yōu)勢的標準 85
四、小結(jié) 86
第7章    根本病因 87
一、概述 88
（一）特發(fā)性和綜合征形式的ASD 88
（二）風險因素的概念 88
二、遺傳風險因素 89
（一）什么是“遺傳風險因素”？ 89
（二）遺傳因素參與的證據(jù) 89
（三）目前對ASD的遺傳風險因素的認知 91
（四）遺傳風險因素與大腦發(fā)育異常 94
三、環(huán)境風險因素 94
（一）什么是“環(huán)境風險因素”？ 94
（二）環(huán)境風險因素參與 ASD 的證據(jù) 95
（三）關于 ASD 環(huán)境風險因素的現(xiàn)有認知 96
（四）環(huán)境風險因素與大腦發(fā)育異常 101
四、小結(jié) 102
第8章    大腦的結(jié)構(gòu)基礎 103
一、正常的大腦 104
（一）正常的大腦結(jié)構(gòu) 104
（二）正常神經(jīng)系統(tǒng)中的化學物質(zhì) 105
（三）正常的腦功能 107
（四）正常的腦發(fā)育 107
二、孤獨癥患者的大腦 109
（一）孤獨癥譜系障礙患者的大腦結(jié)構(gòu) 109
（二）孤獨癥譜系障礙中的神經(jīng)化學 113
（三）ASD的腦功能 117
（四）ASD的腦發(fā)育 118
三、評論 119
四、小結(jié) 120
第9章    孤獨癥的心理學理論1：診斷學行為 121
一、概述 122
二、社交情感溝通障礙 123
（一）需要解釋的內(nèi)容 123
（二）解釋性理論 123
三、刻板和重復性行為 130
（一）需要解釋的內(nèi)容 130
（二）解釋理論 130
四、感覺-知覺異常 134
（一）需要解釋的內(nèi)容 134
（二）解釋理論 135
五、評論 139
六、小結(jié) 139
第10章    孤獨癥心理學理論2：其他共同特征和主要說明 141
一、其他共同特征 142
（一）想象力和創(chuàng)造力：優(yōu)勢和劣勢 142
（二）能力之島 144
（三）不均衡的運動技能 146
（四）自我意識受損 149
二、主要說明 150
（一）學習障礙 150
（二）語言障礙 152
三、小結(jié) 157
第三部分：實踐部分
第11章    評估、診斷和篩查 161
一、評估 162
二、診斷 162
（一）為什么要進行診斷？ 162
（二）診斷途徑 166
（三）診斷ASD的方法 171
三、篩查 175
（一）為什么篩查 175
（二）篩查ASD的方法 175
四、小結(jié) 178
第12章    干預措施 180
一、干預的目標 181
二、干預的利弊 182
（一）預防和治療 182
（二）治療 184
三、防治方法 185
（一）預防 185
（二）治療 185
四、干預方法 186
（一）方法的選擇 186
（二）基于證據(jù)的治療與非基于證據(jù)的治療 187
（三）心理和教育治療 190
（四）評論 200
（五）物理治療 201
五、未來研究方向 203
六、小結(jié) 203
第13章    孤獨癥的照護 205
一、包容 206
（一）包容原則 206
二、家庭與照護 207
（一）壓力來源 207
（二）被支持的需求 209
三、其他照護提供者 212
（一）替代性兒童照護 212
（二）ASD成人的住宿安排 217
四、獲得服務和權(quán)利 221
（一）服務和機會 221
（二）人權(quán) 225
五、小結(jié) 227
附錄
思考題 229
術(shù)語表 236
參考文獻 259