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坎貝爾基礎(chǔ)生物學(xué)

坎貝爾基礎(chǔ)生物學(xué)

定 價(jià):¥280.00

作 者: [美]埃里克·J. 西蒙等 后浪
出版社: 海峽書(shū)局出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 暫缺

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ISBN: 9787556711802 出版時(shí)間: 2024-04-01 包裝: 平裝-膠訂
開(kāi)本: 12開(kāi) 頁(yè)數(shù): 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  《坎貝爾基礎(chǔ)生物學(xué)》是寫(xiě)給非生物學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的科普讀物。全書(shū)分細(xì)胞、遺傳學(xué)、進(jìn)化與多樣性、生態(tài)學(xué)4個(gè)單元,每個(gè)單元下設(shè)若干章節(jié),共20章。本書(shū)在廣泛的科學(xué)背景下,通過(guò)研究生物的特性和范疇來(lái)探究生命的本質(zhì),并介紹一系列在生命研究過(guò)程中遇到的廣泛性話題,說(shuō)明如何利用科學(xué)來(lái)研究生命,培養(yǎng)讀者在現(xiàn)實(shí)中運(yùn)用科學(xué)思維與批判性思考的能力。全書(shū)每章都列舉了大量生物學(xué)如何影響生活的例子,以加深讀者對(duì)生命的理解,將每個(gè)人對(duì)大自然的天生欣賞培養(yǎng)成對(duì)生物學(xué)的真正熱愛(ài)。

作者簡(jiǎn)介

  作者:埃里克·J. 西蒙(ERIC J. SIMON):新英格蘭學(xué)院(新罕布什爾州亨尼克市)生物與健康科學(xué)系的教授,教授理科專(zhuān)業(yè)和非理科專(zhuān)業(yè)的生物學(xué)入門(mén)課程,以及熱帶海洋生物學(xué)、科學(xué)職業(yè)生涯的高級(jí)課程。西蒙獲得衛(wèi)斯理大學(xué)生物學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)士學(xué)位和生物學(xué)碩士學(xué)位、哈佛大學(xué)生物化學(xué)博士學(xué)位;研究重點(diǎn)是開(kāi)展創(chuàng)新方法,利用技術(shù)促進(jìn)學(xué)生尤其是非理科專(zhuān)業(yè)學(xué)生在科學(xué)課上主動(dòng)學(xué)習(xí)。西蒙博士也是生物學(xué)入門(mén)教材《核心生物學(xué)》的作者,以及《坎貝爾生物學(xué):概念與聯(lián)系》第8版的合著者。瓊·L. 迪基(JEAN L. DICKEY):克萊姆森大學(xué)(南卡羅來(lái)納州克萊姆森市)生物科學(xué)榮譽(yù)教授??咸刂萘⒋髮W(xué)生物學(xué)學(xué)士,普渡大學(xué)生態(tài)學(xué)和進(jìn)化生物學(xué)博士。1984年擔(dān)任克萊姆森大學(xué)的教師,致力于在各類(lèi)課程中教授非理科專(zhuān)業(yè)學(xué)生生物學(xué);除撰寫(xiě)基于內(nèi)容的教學(xué)材料,還開(kāi)發(fā)了許多活動(dòng)讓聽(tīng)課和做實(shí)驗(yàn)的學(xué)生參與討論、鍛煉批判性思維和寫(xiě)作能力,并開(kāi)設(shè)了關(guān)于普通生物學(xué)的研究性實(shí)驗(yàn)室課程,是《生物學(xué)的實(shí)驗(yàn)室研究》第2版的作者,以及《坎貝爾生物學(xué):概念與聯(lián)系》第8版的合著者。凱利·A. 霍根(KELLY A. HOGAN):新澤西學(xué)院生物學(xué)學(xué)士和北卡羅來(lái)納大學(xué)教堂山分校病理學(xué)博士,北卡羅來(lái)納大學(xué)教堂山分校生物系教師和教學(xué)創(chuàng)新主任,教授理科專(zhuān)業(yè)學(xué)生生物學(xué)導(dǎo)論和遺傳學(xué)導(dǎo)論?;舾┦坎捎门c技術(shù)相結(jié)合且有效的學(xué)習(xí)方法,如將手機(jī)作為課堂反饋器、在線作業(yè)和同儕評(píng)估工具,可同時(shí)教授數(shù)百名學(xué)生。她的研究興趣涉及如何通過(guò)循證教學(xué)方法和技術(shù)讓大班教學(xué)更具包容性,通過(guò)同行培訓(xùn)、研討會(huì)和指導(dǎo)促進(jìn)全體教師發(fā)展。霍根博士是《干細(xì)胞與克隆》第2版的作者、掌握生物學(xué)網(wǎng)站(MasteringBiology)內(nèi)部供教師交流課堂材料和想法的子網(wǎng)站(the Instructor Exchange)的領(lǐng)頭協(xié)調(diào)人,也是《坎貝爾生物學(xué):概念與聯(lián)系》第8版的合著者。簡(jiǎn)·B. 里思(JANE B. REECE):哈佛大學(xué)生物學(xué)學(xué)士(起初在哈佛主修哲學(xué))、羅格斯大學(xué)微生物學(xué)碩士、加利福尼亞大學(xué)伯克利分校細(xì)菌學(xué)博士,在加利福尼亞大學(xué)伯克利分校,以及后來(lái)在斯坦福大學(xué)(遺傳學(xué)博士后)研究細(xì)菌的遺傳重組,曾在米德?tīng)柸怂箍W(xué)院(新澤西)和皇后社區(qū)學(xué)院(紐約)教授生物學(xué)。1978年擔(dān)任本杰明·卡明斯(Benjamin Cummings)出版社編輯以來(lái),一直從事生物學(xué)出版工作,在該社的12年里,主導(dǎo)促成了許多成功教材;是《坎貝爾生物學(xué)》第10版和《坎貝爾生物學(xué):概念與聯(lián)系》第8版的主要作者。尼爾·A. 坎貝爾(NEIL A. CAMPBELL,1946—2004):本書(shū)的創(chuàng)始人,兼具科學(xué)家的探究天性與愛(ài)育桃李的教師情懷。躬耕基礎(chǔ)生物學(xué)課程凡30年,萬(wàn)千文理學(xué)生向他學(xué)習(xí),有幸受到他對(duì)生物研究之熱情的感召??藏悹杺涫苌飳W(xué)界友人懷念,合著者感奮于他行高志遠(yuǎn)、奉獻(xiàn)教育事業(yè)之精神,致力于尋找更好方法讓學(xué)生參與到生物學(xué)的奇景之中。譯者:李虎:河北邢臺(tái)人,北京大學(xué)研究生畢業(yè),供職于自然資源部第三海洋研究所,致力科學(xué)史詩(shī)性作品的翻譯工作。譯有《物種起源:現(xiàn)代注釋版》《眾病之王:癌癥傳》等二十余種圖書(shū)。張薇:山東臨清人,自然資源部第三海洋研究所理學(xué)碩士,現(xiàn)供職于國(guó)家海洋環(huán)境監(jiān)測(cè)中心。吳娟:福建三明人,福建醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)碩士,廈門(mén)大學(xué)附屬第一醫(yī)院副主任醫(yī)師。方沁文:北京東城區(qū)人,廈門(mén)大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院畢業(yè),愛(ài)好閱讀、繪畫(huà)、音樂(lè)和探索自然相關(guān)的有趣問(wèn)題。汪文玲:自然資源部第三海洋研究所環(huán)境科學(xué)碩士,現(xiàn)在重慶市生態(tài)環(huán)境局兩江新區(qū)分局從事環(huán)境管理工作。

圖書(shū)目錄

1 現(xiàn)代生物學(xué)簡(jiǎn)介
第1單元 細(xì)胞
2 生物學(xué)的化學(xué)基礎(chǔ)
3 生命分子
4 細(xì)胞之旅
5 細(xì)胞的運(yùn)作
6 細(xì)胞呼吸:從食物中獲取能量
7 光合作用:用光制造食物
第2單元 遺傳學(xué)
8 細(xì)胞增殖:細(xì)胞來(lái)自細(xì)胞
9 遺傳的模式
10 DNA 的結(jié)構(gòu)與功能
11 基因是如何被調(diào)控的
12 DNA 技術(shù)
第3單元 進(jìn)化與多樣性
13 種群如何進(jìn)化
14 生物多樣性如何進(jìn)化
15 微生物的進(jìn)化
16 植物和真菌的進(jìn)化
17 動(dòng)物的進(jìn)化
第4單元 生態(tài)學(xué)
18 生態(tài)學(xué)與生物圈概論
19 種群生態(tài)學(xué)
20 群落和生態(tài)系統(tǒng)
附錄
名詞解釋

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