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內(nèi)容簡介

　　本書運用“全息”原理揭開了系統(tǒng)排列一對一咨詢的奧秘，書中詳細介紹了這些方法的優(yōu)勢與限制、實用且具體的操作實務(wù)，同時精確示范如何將這些方法廣泛運用于企業(yè)組織、事業(yè)財富、人際關(guān)系與身心健康，是顧問、教練、教育、心理咨詢、心理治療等領(lǐng)域的系統(tǒng)工作學(xué)習(xí)寶典。書中詳列16項精彩的案例解析，應(yīng)用范圍包括生涯規(guī)劃、金錢議題、情緒管理；夫妻相處與親子教育；企業(yè)決策與人事安排；甚至是性與秘密等。這些案例都是我們生活的縮影，讀者看到這些案例，很容易產(chǎn)生共鳴，從中得到啟發(fā)，找到解決方法，走出困境，開創(chuàng)新局。

作者簡介

　　周鼎文，國際知名系統(tǒng)排列導(dǎo)師，將系統(tǒng)排列引進華人世界的人，曾任亞洲系統(tǒng)排列大會主席，創(chuàng)辦了臺灣海寧格機構(gòu)、道石國際系統(tǒng)排列學(xué)院（TAOS）。擁有心理學(xué)、家族及組織系統(tǒng)排列學(xué)的專業(yè)背景，在歐美、中國和新馬等地都有他的課程。成功將系統(tǒng)排列運用于個人成長、家庭關(guān)系、企業(yè)與非營利組織，協(xié)助人們面對瓶頸，重新找到創(chuàng)意發(fā)展與解決之道。著有《愛與和解：華人家庭的系統(tǒng)排列故事》《家族系統(tǒng)排列：核心原理與實務(wù)》《讀懂孩子：周鼎文家庭教育智慧》等書。

圖書目錄

第 1 章    全息智慧：“一”即一切，一切即“一” / 001
一、什么是“全息”？ / 003
二、全息現(xiàn)象的應(yīng)用 / 003
三、全息的四大特性：一對一系統(tǒng)排列的原理 / 007
四、身體基因：全息的儲存器、接收器與發(fā)送器 / 012
第 2 章    一對一系統(tǒng)排列 / 015
一、系統(tǒng)法則與系統(tǒng)排列 / 017
二、一對一系統(tǒng)排列的作用機制 / 019
三、一對一排列對人們有什么幫助 / 023
四、一對一排列的應(yīng)用領(lǐng)域 / 024
五、一對一排列的優(yōu)勢特色 / 025
六、一對一排列的種類 / 026
第 3 章    一對一排列的四大操作步驟 / 035
第一步：“起” / 038
第二步：“承” / 042
第三步：“轉(zhuǎn)” / 049
第四步：“合” / 053
第 4 章    小人偶排列的操作要點 / 055
一、小人偶排列操作法工作要點 / 057
二、小人偶排列的信息場所呈現(xiàn)的意義 / 060
第 5 章    常見議題——系統(tǒng)動力的影響與人偶排列范本 / 077
一、墮胎 / 079
二、退出父母沖突 / 082
三、伴侶分手 / 086
四、親人過世 / 088
五、重男輕女 / 093
六、聯(lián)結(jié)祖先力量，開創(chuàng)美好未來 / 096
第 6 章    小人偶排列——個案示范與解析 / 103
案例 1 我為什么沒有力量，不夠擔當？ / 105
案例 2 為什么我老是害怕?lián)碛泻芏噱X？ / 115
案例 3 逃避事業(yè)，逃避成為男人?頸椎問題的背后 / 127
案例 4 如何面對伴侶失和、外遇及墮胎的孩子？ / 137
案例 5 我很害怕我孩子的憤怒情緒 / 147
案例 6 為什么心腦不合一？沒有辦法真正快樂？ / 159
案例 7 為什么女兒總是抗拒我，批判我？ / 167
案例 8 如何超越內(nèi)在的恐懼？我愛上我的師父…… / 177
案例 9 為什么我和媽媽無法溝通？ / 193
案例 10 性——面對家族中的秘密 / 201
案例 11 是否退休？退休后我想做助人工作 / 216
案例 12 面對事業(yè)項目的抉擇 / 225
第 7 章    線上個案排列 / 241
一、線上個案排列的優(yōu)點、限制及注意事項 / 243
二、線上個案排列適用范圍 / 244
三、線上個案排列實務(wù)?運用人偶的操作要點 / 245
第 8 章    線上個案排列——個案示范與解析 / 249
案例 1 COVID-19 疫情后事業(yè)的生存之道 / 251
案例 2 面對棘手的項目，該如何處理，以及如何選定下階段的合作對象？ / 260
第 9 章    一對一色紙與白紙排列 / 271
一、色紙與白紙排列操作要點與注意事項 / 273
二、色紙與白紙排列操作步驟 / 275
三、色紙與白紙排列操作重點指引 / 276
第 10 章   色紙排列——個案示范與解析 / 279
案例 1 為什么我的生命沒有動力？ / 281
案例 2 胸悶、心糾結(jié)，為什么我不能讓自己的心安?。?/ 292
第 11 章    內(nèi)在排列——運用觀想與想象力 / 313
一、內(nèi)在排列的操作要點 / 315
二、內(nèi)在排列引導(dǎo)詞示范 / 317
第 12 章   一對一排列實務(wù)與特殊狀況處理 / 329
一、排列現(xiàn)場注意事項 / 331
二、現(xiàn)場特殊狀況處理——案主情緒失控 / 331
三、操作實務(wù)的指導(dǎo)建議 / 333
第 13 章    排列師的心態(tài)養(yǎng)成與必bei能力 / 335
一、排列師的心態(tài)、界線與修煉 / 337
二、排列師必bei能力：知識、觀察與感知、經(jīng)驗與實作 / 339
第 14 章   一對一排列常見問題答疑 / 345
一、一對一個案要做幾次？ / 347
二、個案要間隔多長時間？ / 347
三、個案的效果取決于什么？ / 347
四、一對一排列可以適用到哪些方面？ / 348
五、一對一排列并沒有實際的代表，排列師如何去感知人偶代表呢？ / 348
六、排列師不確定自己的感知能力時，該怎么辦？ / 349
七、在一對一排列中，如果排列師感知到的和案主感覺的不一致，該相信誰呢？ / 349
八、移動人偶時，如何分辨是自己的感知，還是頭腦的判斷？ / 349
九、一對一個案時，要不要案主去感知其他人偶，或和其他人偶對話？ / 350
十、當案主沒有感覺時，怎么辦？ / 350
十一、一對一排列時，排列師如何做介入？ / 351
十二、如果案主需要身體接觸，而排列師又是異性，如何做會比較合適？ / 352
十三、一對一色紙操作，排列師有時要做代表，有時要做排列師，如何切換角色？ / 352
十四、不了解一對一排列的案主覺得你是自導(dǎo)自演，怎么辦？ / 352
十五、一對一排列的工作中，誰才是改變的起始點？ / 353
附錄
附錄一 / 357
附錄二 / 359