從概念轉(zhuǎn)變到協(xié)同建構(gòu)：協(xié)作學(xué)習(xí)中的社會(huì)認(rèn)知互動(dòng)研究

第一篇  基礎(chǔ)篇  協(xié)作學(xué)習(xí)中的社會(huì)認(rèn)知互動(dòng)及其分析方法
  第一章  協(xié)作學(xué)習(xí)中的社會(huì)認(rèn)知互動(dòng)內(nèi)涵及過(guò)程
    第一節(jié)  有關(guān)“學(xué)習(xí)”的隱喻之一：概念轉(zhuǎn)變
    第二節(jié)  有關(guān)“學(xué)習(xí)”的隱喻之二：協(xié)同建構(gòu)
    第三節(jié)  從概念轉(zhuǎn)變到協(xié)同建構(gòu)——協(xié)作學(xué)習(xí)中的社會(huì)認(rèn)知互動(dòng)內(nèi)涵及過(guò)程
  第二章  社會(huì)化視角下的協(xié)作學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)
    第一節(jié)  社會(huì)學(xué)習(xí)理論
    第二節(jié)  知識(shí)建構(gòu)理論
    第三節(jié)  知識(shí)整合理論
    第四節(jié)  社會(huì)文化理論
  第三章  協(xié)作學(xué)習(xí)中的社會(huì)認(rèn)知互動(dòng)分析方法
    第一節(jié)  互動(dòng)結(jié)構(gòu)——社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析方法
    第二節(jié)  互動(dòng)內(nèi)容——認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)分析方法
    第三節(jié)  互動(dòng)行為——滯后序列分析方法
第二篇  機(jī)理篇  協(xié)作學(xué)習(xí)中社會(huì)認(rèn)知互動(dòng)的內(nèi)生動(dòng)力及其促進(jìn)策略
  第四章  社會(huì)認(rèn)知互動(dòng)的內(nèi)生動(dòng)力——社會(huì)認(rèn)知沖突
    第一節(jié)  協(xié)作學(xué)習(xí)中的社會(huì)認(rèn)知沖突類型
    第二節(jié)  社會(huì)認(rèn)知沖突的激發(fā)與消解過(guò)程
    第三節(jié)  社會(huì)認(rèn)知沖突與互動(dòng)的相互影響
  第五章  協(xié)作學(xué)習(xí)中促進(jìn)社會(huì)認(rèn)知互動(dòng)的沖突處理策略
    第一節(jié)  技術(shù)支持的可視化調(diào)節(jié)支架設(shè)計(jì)
    第二節(jié)  可視化調(diào)節(jié)支架的實(shí)施效果
    第三節(jié)  技術(shù)支持的群體感知信息設(shè)計(jì)
    第四節(jié)  群體感知信息的干預(yù)效果
第三篇  應(yīng)用篇  以社會(huì)認(rèn)知互動(dòng)為核心的協(xié)作學(xué)習(xí)研究與實(shí)踐
  第六章  協(xié)作知識(shí)建構(gòu)教學(xué)模式設(shè)計(jì)與實(shí)施
    第一節(jié)  協(xié)作知識(shí)建構(gòu)教學(xué)模式設(shè)計(jì)
    第二節(jié)  協(xié)作知識(shí)建構(gòu)教學(xué)實(shí)施
    第三節(jié)  協(xié)作知識(shí)建構(gòu)教學(xué)模式的其他應(yīng)用
  第七章  協(xié)作知識(shí)建構(gòu)課堂中的認(rèn)知沖突研究
    第一節(jié)  協(xié)作知識(shí)建構(gòu)課堂面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題
    第二節(jié)  協(xié)作知識(shí)建構(gòu)課堂中的認(rèn)知沖突研究情境與方法
    第三節(jié)  協(xié)作知識(shí)建構(gòu)課堂中認(rèn)知沖突消解支架的分類設(shè)計(jì)
    第四節(jié)  協(xié)作知識(shí)建構(gòu)課堂中認(rèn)知沖突消解的效果評(píng)價(jià)
    第五節(jié)  協(xié)作知識(shí)建構(gòu)課堂中需要繼續(xù)探究的認(rèn)知沖突問(wèn)題
  第八章  跨學(xué)科學(xué)習(xí)中的協(xié)同概念轉(zhuǎn)變探索
    第一節(jié)  跨學(xué)科學(xué)習(xí)面臨的現(xiàn)實(shí)困境
    第二節(jié)  跨學(xué)科學(xué)習(xí)中的協(xié)同概念轉(zhuǎn)變活動(dòng)框架構(gòu)建
    第三節(jié)  跨學(xué)科學(xué)習(xí)中的協(xié)同概念轉(zhuǎn)變活動(dòng)應(yīng)用方法
    第四節(jié)  跨學(xué)科學(xué)習(xí)中的協(xié)同概念轉(zhuǎn)變活動(dòng)實(shí)施與改進(jìn)
    第五節(jié)  跨學(xué)科學(xué)習(xí)中的協(xié)同概念轉(zhuǎn)變需要繼續(xù)探究的問(wèn)題
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)