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內(nèi)容簡介

　　奧林匹克運動發(fā)展的意義遠遠超出競技體育的范圍，其間涉及眾多國家、運動員、志愿者，他們所付出的時間、精力和熱情跨越時空而延續(xù)，并影響著不同時代的人們。本書作者作為奧林匹克運動中的一名參與者和見證者，從遠古奧運梳理到現(xiàn)代奧運，以“奧運精神”為線索，闡釋了奧運精神的本質(zhì)，強調(diào)團結(jié)、友誼和公平競爭的重要性，并從歷史、文化、社會等多個角度，系統(tǒng)性地剖析了奧運會的起源、發(fā)展、變革和影響，以及奧運精神的內(nèi)涵、表現(xiàn)與價值。同時，通過探研奧林匹克精神價值與中國在奧運歷史上的突破和創(chuàng)新，展示深厚的東方神韻，彰顯中國與世界的互動融通，闡釋奧運會這場象征著東西方文明的文化盛事是如何跨越時空相向而行、相遇相聚，成為人類共同榮耀與和平象征的。

作者簡介

　　李凌姝，教育學(xué)博士，上海外國語大學(xué)副教授，碩士生導(dǎo)師。冰壺國際技術(shù)官員與裁判，全國校園冰雪運動專家委員會專家、全國研究生教育評估監(jiān)測專家?guī)鞂＜?。主要研究方向為體育學(xué)習(xí)與身心健康、全球體育教育及奧林匹克研究。曾獲國家留學(xué)基金委資助，赴美國猶他大學(xué)研修，在國內(nèi)外專業(yè)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表核心論文24篇，出版專著（教材）6本，主持并參與國家級課題在內(nèi)的課題22項，曾獲學(xué)校體育聯(lián)盟大會優(yōu)質(zhì)課展示優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎、中國健康體育課程模式實驗工作先進個人等榮譽稱號。劉海榮，上海外國語大學(xué)副教授，碩士生導(dǎo)師。主要研究方向為體育教育訓(xùn)練學(xué)，體育人文社會學(xué)，運動與健康促進。承擔(dān)課題“科技強體視域下的體育專利技術(shù)創(chuàng)新研究”“高校體育社團進入體育課程學(xué)分評估的可行性研究”，主持設(shè)計的雙語“塑身瑜伽”課程在中國大學(xué)MOOC平臺上線，登陸高校在線教育國際平臺，并獲第三批國家級一流本科課程推薦。曾主編《新時代高校體育與健康教程》，發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)篇，獲得“上海市體教結(jié)合先進個人”“上海市巾幗建功標(biāo)兵”等多個獎項。

圖書目錄

第一章　古奧運會的緣起與發(fā)展
第一節(jié)　古奧運會的歷史與神話
第二節(jié)　古奧運會的體育項目
第三節(jié)　古奧運會的藝術(shù)競賽
第四節(jié)　古奧運會的宗教儀式
第二章　古奧運會的盛衰與現(xiàn)代奧運會的興起
第一節(jié)　古奧運會的盛衰
第二節(jié)　現(xiàn)代奧運會的復(fù)興
第三節(jié)　現(xiàn)代奧運會光輝崛起之旅
第四節(jié)　奧林匹克的標(biāo)志與象征意義
第五節(jié)　奧林匹克運動的宗旨、精神與格言
第六節(jié)　奧運會：世界團結(jié)價值的源泉和體現(xiàn)
第三章　現(xiàn)代奧運會的發(fā)展
第一節(jié)　首屆現(xiàn)代奧運會的成功舉辦
第二節(jié)　現(xiàn)代奧運會的演變和創(chuàng)新發(fā)展
第四章　奧運史上的英雄人物與奧林匹克精神呈現(xiàn)
第一節(jié)　早期奧運會的英雄人物（1896—1936）
第二節(jié)　人才輩出的新時期（1948—2000）
第三節(jié)　新世紀(jì)的奧運傳奇（2000 年至今）
第四節(jié)　北京奧運會上的杰出人物（2008）
第五章　奧運歷史上的突破和創(chuàng)新
第一節(jié)　科技發(fā)展打造智慧奧運
第二節(jié)　觀念改革創(chuàng)造人文奧運
第三節(jié)　項目添改塑造精彩奧運
第六章　中國現(xiàn)代奧運及其傳承發(fā)展
第一節(jié)　中國在現(xiàn)代奧運史上的崛起之路
第二節(jié)　科技賦能與文化助力：北京奧運會與冬奧會
第三節(jié)　中國在現(xiàn)代奧運史上的元素傳承.
第七章　奧林匹克精神與國家軟實力
第一節(jié)　國家軟實力的概述
第二節(jié)　奧林匹克精神與社會主義核心價值觀的共鳴.
第三節(jié)　奧林匹克精神與中外傳統(tǒng)文化.
第四節(jié)　奧林匹克精神與體育事業(yè)及其發(fā)展
第八章　共融與超越：奧林匹克精神的新時代展望
第一節(jié)　科技與奧林匹克精神的融合.
第二節(jié)　新時代的擔(dān)當(dāng)與使命.
參考文獻