中國(guó)設(shè)計(jì)欠缺的五堂課

定　價(jià)：￥79.80

作　者：	徐敏聰
出版社：	清華大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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當(dāng)當(dāng)網(wǎng) (￥63.00)

ISBN：	9787302497424	出版時(shí)間：	2024-10-01	包裝：	平裝-膠訂
開本：	16開	頁(yè)數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《中國(guó)設(shè)計(jì)欠缺的五堂課》無意挑戰(zhàn)現(xiàn)有設(shè)計(jì)行業(yè)及設(shè)計(jì)學(xué)院的教育，它的面世，是為了填補(bǔ)許多設(shè)計(jì)師或許都會(huì)忽略的“新質(zhì)設(shè)計(jì)力”——市場(chǎng)學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)與設(shè)計(jì)學(xué)交織的新思維方式，使設(shè)計(jì)師們得到新的啟發(fā)，為他們的設(shè)計(jì)“硬件”時(shí)賦予“軟件”的生命力。三十多年從事室內(nèi)建筑設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)教育與咨詢教練的經(jīng)驗(yàn)，讓徐敏聰有機(jī)會(huì)接觸國(guó)內(nèi)外的甲方與設(shè)計(jì)師，使他認(rèn)識(shí)到與各類甲方溝通合作的共性和特性。他期望通過取長(zhǎng)補(bǔ)短，與設(shè)計(jì)同道共同追求“可持續(xù)的職業(yè)或企業(yè)發(fā)展”并“帶來人們喜愛的設(shè)計(jì)”。這五堂課如果恰巧能與你產(chǎn)生共鳴，那將是一次美麗的相遇。多年前，徐敏聰曾提出“設(shè)計(jì)師是心理學(xué)家”的觀點(diǎn)，因?yàn)楹玫脑O(shè)計(jì)能令人愉悅，治愈人心，而非只是視覺元素的簡(jiǎn)單拼貼。如果你也曾在設(shè)計(jì)工作中遇到以下的挑戰(zhàn)，這五堂課可以為你找到自我精進(jìn)的方向。1.為何你和團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力難以提升？2.設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)已很努力，為何設(shè)計(jì)中標(biāo)的成功率仍未提高？3.面對(duì)市場(chǎng)的顛覆式變革，當(dāng)今需要什么樣的設(shè)計(jì)師？4.為何甲方的要求難以琢磨，經(jīng)常顯得如煙似霧？5.怎樣才能培養(yǎng)設(shè)計(jì)企業(yè)的文化氛圍？為何企業(yè)的設(shè)計(jì)人才經(jīng)常流失？本書從設(shè)計(jì)學(xué)、心理學(xué)、商業(yè)管理、人生哲學(xué)及實(shí)際應(yīng)用技巧來剖析設(shè)計(jì)師經(jīng)常遇到的障礙，并講解從容應(yīng)對(duì)、成功交付項(xiàng)目的有效方法。

作者簡(jiǎn)介

　　徐敏聰是來自中國(guó)香港的室內(nèi)設(shè)計(jì)師，從事設(shè)計(jì)和設(shè)計(jì)教育已超過30年。他曾是國(guó)際知名建筑設(shè)計(jì)公司的合伙人，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)獲得多個(gè)國(guó)際和國(guó)內(nèi)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)項(xiàng)，曾獲得“香港十大設(shè)計(jì)師”和“亞太十大酒店設(shè)計(jì)師”的稱號(hào)。2021年，他被提名為華語(yǔ)設(shè)計(jì)領(lǐng)袖。媒體及學(xué)生尊稱他為“設(shè)計(jì)心理學(xué)導(dǎo)師”。徐敏聰畢業(yè)于香港理工大學(xué)設(shè)計(jì)系（設(shè)計(jì)學(xué)士學(xué)位）、澳洲新英倫大學(xué)（專業(yè)心理輔導(dǎo)碩士學(xué)位）。30年來，他受邀在國(guó)內(nèi)外多所知名學(xué)府授課和演講，包括清華大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、廈門大學(xué)、香港大學(xué)專業(yè)進(jìn)修學(xué)院等，并擔(dān)任英國(guó)樸次茅斯大學(xué)、米蘭理工大學(xué)和歐洲設(shè)計(jì)學(xué)院等的聯(lián)合銜接學(xué)位課程導(dǎo)師，教授過的設(shè)計(jì)師及學(xué)生超過 15，000人。他積極參與各類設(shè)計(jì)活動(dòng)和論壇，擔(dān)任演講者和專家評(píng)委。2016年，他參與了 CCTV2節(jié)目《秘密大改造》第一季的拍攝，通過改善人民英雄的生活環(huán)境并帶來驚喜，傳遞了正能量。他希望繼續(xù)為海內(nèi)外華人設(shè)計(jì)師提供服務(wù)，培養(yǎng)更多有影響力的設(shè)計(jì)師，為人類帶來更多美的體驗(yàn)。他通過啟發(fā)人心的教練對(duì)話和經(jīng)驗(yàn)分享，讓多年的工作經(jīng)驗(yàn)和人生經(jīng)驗(yàn)?zāi)艹掷m(xù)傳播。

圖書目錄

第一堂
為何你的創(chuàng)造力從未啟動(dòng)？01
01 你對(duì)“創(chuàng)造力”感到陌生嗎？002
02 世界為何需要“創(chuàng)造力”？004
03 什么是“創(chuàng)造力”的“持續(xù)能源”？011
04 為什么你還沒有找到“激情”？015
05 不去疏導(dǎo)激情將會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果？016
06 如何尋找“激情”？019
1.把“感覺”變成“語(yǔ)言”020
2.從“生活點(diǎn)滴”中尋找線索028
3.經(jīng)歷“狂喜”體驗(yàn)032
4.尋找“靈感”中心034
5.鉆進(jìn)“牛角尖”034
6.為激情提供“側(cè)寫報(bào)告”036
07 讓“創(chuàng)造力”燃燒吧037
第二堂為何勝利是要做得比好還要好？ 39
為什么中國(guó)設(shè)計(jì)欠缺這一堂課？040
02 為什么要“勝利”？044
03 勝利的“標(biāo)”與“本”048
1. 勝利的“本” — 實(shí)踐“激情”變成習(xí)慣051
2. 勝利的“標(biāo)” — 熟悉“內(nèi)在”技巧058
3. 勝利的“標(biāo)” — 熟悉“外在”技巧074
第三堂為何設(shè)計(jì)師會(huì)有“死穴”？107
01 為何設(shè)計(jì)院校沒有這一堂課？108
02 中國(guó)需要怎樣的設(shè)計(jì)師？111
1.設(shè)計(jì)師需要了解中國(guó)市場(chǎng)形勢(shì)111
2.設(shè)計(jì)師在中國(guó)的未來114
03 設(shè)計(jì)師的“死穴”122
1.“死穴”1：財(cái)務(wù)管理123
2.“死穴”2：人力資源管理132
3.“死穴”3：制訂“商業(yè)模式”144
第四堂如何讀懂中國(guó)甲方？155
01 了解中國(guó)甲方的特性對(duì)設(shè)計(jì)有何作用？156
02 為何甲方給人的感覺像是迷霧160
1. 從“歷史”去認(rèn)識(shí)161
2. 從“關(guān)系”去認(rèn)識(shí)164
3. 從“面子”去認(rèn)識(shí)168
03 怎樣與中國(guó)甲方建立信任關(guān)系？172
方法1：培養(yǎng)“正向心態(tài)”173
方法2：懂得中國(guó)人的“處世模式”175
方法3：模糊哲學(xué)178
方法4：化零為整180
方法5：學(xué)會(huì)選擇181
方法6：換位思考182
方法7：曲成的智慧183
方法8：讀懂“身體語(yǔ)言”185
方法9：品牌效應(yīng)189
第五堂為何“安息”是一種力量？191
01 要營(yíng)造“安息日”192
02 要學(xué)會(huì)“忘卻”200
03 要“修心”203
04 要建立起跳“平臺(tái)”209
05 要做“哲人”213
1.從“人生哲學(xué)”到“設(shè)計(jì)哲學(xué)”213
　　　　　　2.再到“企業(yè)哲學(xué)”217
3.愿景宣言220
06 要活出“企業(yè)文化”精神223
1.什么是企業(yè)文化？223
　　　　2.企業(yè)文化為何被低估？225
　　　　　　3.“雙環(huán)學(xué)習(xí)”與“單環(huán)學(xué)習(xí)”228
　　　　　　4.設(shè)計(jì)企業(yè)可以怎樣做？229