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圖形創(chuàng)意

定　價：￥59.80

作　者：	毛志遠，楊林諭，尚冬華
出版社：	新華出版社
叢編項：	互聯(lián)網(wǎng)+教育改革新理念教材創(chuàng)新型藝術設計專業(yè)精品教材
標　簽：	暫缺

ISBN：	9787516668894	出版時間：	2023-07-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	158	字數(shù)：

內容簡介

　　本教材積極踐行全新的編寫理念，采用“項目-任務”式結構編排內容。本教材分為走近圖形創(chuàng)意、了解圖形創(chuàng)意的基礎知識、培養(yǎng)圖形創(chuàng)意思維、掌握圖形創(chuàng)意的方法、感受圖形創(chuàng)意的魅力五個項目，每個項目下設置若干任務。并且，各項目以及各任務的內容由淺入深，邏輯清晰，符合學生的認知規(guī)律，能夠讓學生系統(tǒng)地掌握相關知識與技能。同時，在各項目中，編者按照“必需、夠用、適度”的原則整合知識，以簡練的語言講解理論?？傊?，本教材結構新穎，可以切實發(fā)揮學生的主體作用和教師的作用，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式。本教材精心設置了豐富的模塊，一方面可以充實教材內容，開闊學生眼界；另一方面可以增強教材趣味性，激發(fā)學生的學習興趣。在項目前設置“項目導讀”“學習目標”，既能讓學生在開始學習前對項目內容形成初步印象，又能幫助學生明確重點；在任務前設置“任務導入”，以經(jīng)典的案例或新穎的活動為切入點引出正文，啟迪學生思維；正文中穿插“課堂互動”“即時訓練”“拓展閱讀”“案例賞析”模塊，有利于活躍課堂氣氛，幫助學生進一步鞏固所學知識；項目后設置“項目實訓”“項目評價”，不僅有助于學生在實踐中真正掌握知識，還能引導學生檢驗學習效果，及時查漏補缺。

作者簡介

暫缺《圖形創(chuàng)意》作者簡介

圖書目錄

項目一走近圖形創(chuàng)意
任務一認識圖形與圖形創(chuàng)意
任務導入
一、圖形
二、圖形創(chuàng)意
任務實施
任務二臨摹大師作品
任務導入
一、學習圖形創(chuàng)意的目的
二、學習圖形創(chuàng)意的方法
三、圖形創(chuàng)意常用的材料與工具
任務實施
項目實訓
項目評價
項目二了解圖形創(chuàng)意的基礎知識
任務一 “井”上添花
任務導入
一、圖形創(chuàng)意的形態(tài)要素
二、圖形創(chuàng)意的色彩要素
任務實施
任務二設計獨特的?；?br /> 任務導入
一、圖形創(chuàng)意的前期準備
二、圖形創(chuàng)意構思
三、圖形創(chuàng)意設計
任務實施
項目實訓
項目評價
項目三培養(yǎng)圖形創(chuàng)意思維
任務一設計創(chuàng)意字體
任務導入
一、圖形創(chuàng)意思維的概念與特征
二、圖形創(chuàng)意思維的方式
任務實施
任務二制作個人名片
任務導入
一、圖形創(chuàng)意思維的發(fā)掘
二、圖形創(chuàng)意思維的訓練方法
任務實施
項目實訓
項目評價
項目四掌握圖形創(chuàng)意的方法
任務一制作綜合材料裝飾畫
任務導入
一、圖形創(chuàng)意的設計手法
二、圖形創(chuàng)意的表現(xiàn)技法
任務實施
任務二繪制精美的插畫
任務導入
一、異影圖形
二、同構圖形
三、共生圖形
四、文字圖形
五、空間圖形
任務實施
任務三經(jīng)典作品再創(chuàng)作
任務導入
一、構圖的基本類型
二、構圖的形式法則
任務實施
項目實訓
項目評價
項目五感受圖形創(chuàng)意的魅力
任務一為圖書設計封面
任務導入
一、圖形創(chuàng)意在廣告設計中的應用
二、圖形創(chuàng)意在招貼設計中的應用
三、圖形創(chuàng)意在標志設計中的應用
四、圖形創(chuàng)意在書籍裝幀設計中的應用
五、圖形創(chuàng)意在包裝設計中的應用
任務實施
任務二廢棄物巧利用
任務導入
一、圖形創(chuàng)意在服裝設計中的應用
二、圖形創(chuàng)意在工業(yè)產(chǎn)品設計中的應用
三、圖形創(chuàng)意在環(huán)境藝術設計中的應用
任務實施
項目實訓
項目評價
參考文獻