互聯(lián)網(wǎng)+背景下教育智力資源共享的機(jī)制研究

章 緒論
節(jié) 研究緣起
第二節(jié) 研究目標(biāo)與研究意義
第三節(jié) 研究?jī)?nèi)容與概念界定
第四節(jié) 研究思路與研究方法
本章小結(jié)
第二章 教育智力資源共享研究述評(píng)
節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+教育”相關(guān)研究
第二節(jié) 智力資源共享相關(guān)研究
第三節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”教育智力資源共享相關(guān)研究
第四節(jié) 對(duì)本書(shū)的啟示
本章小結(jié)
第三章 教育智力資源共享的理論框架構(gòu)建
節(jié) 教育智力資源的概念界定
第二節(jié) 教育智力資源共享的理論內(nèi)涵
第三節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)教育智力資源共享的支持
第四節(jié) 教育智力資源共享的利益相關(guān)者分析
本章小結(jié)
第四章 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下教育智力資源共享案例分析
節(jié) 案例分析方案設(shè)計(jì)
第二節(jié) 促進(jìn) 文化交流的跨區(qū)域教育智力資源共享
第三節(jié) 助推學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的區(qū)域教育智力資源共享
第四節(jié) 促進(jìn)小規(guī)模學(xué)校發(fā)展的城區(qū)教育智力資源共享
第五節(jié) 促進(jìn)區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的名校教育智力資源共享
第六節(jié) 案例分析總結(jié)
本章小結(jié)
第五章 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下教育智力資源共享機(jī)制構(gòu)建
節(jié) 教育智力資源共享機(jī)制的障礙分析
第二節(jié) 教育智力資源共享機(jī)制的構(gòu)建思路
第三節(jié) 宏觀層面的教育智力資源共享機(jī)制
第四節(jié) 微觀層面的教育智力資源共享機(jī)制
第五節(jié) 促進(jìn)教育智力資源共享常態(tài)化的建議
本章小結(jié)
第六章 結(jié)論與展望
節(jié) 研究結(jié)論
第二節(jié) 研究創(chuàng)新
第三節(jié) 研究展望
附錄
附錄1：“互聯(lián)網(wǎng)+”教育智力資源共享訪談提綱(面向教育管理人員)
附錄2：“互聯(lián)網(wǎng)+”教育智力資源共享訪談提綱(面向校長(zhǎng)、主任)
附錄3：“互聯(lián)網(wǎng)+”教育智力資源共享訪談提綱(面向教師)
附錄4：教育智力資源共享機(jī)制專家咨詢問(wèn)卷( 輪)
附錄5：教育智力資源共享機(jī)制專家咨詢問(wèn)卷(第二輪)
后記