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道德教育的論辯邏輯

定　價：￥78.00

作　者：	王占魁著
出版社：	上海教育出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787572017858	出版時間：	2023-11-01	包裝：	平裝-膠訂
開本：	16開	頁數(shù)：		字數(shù)：

內容簡介

　　本書從論辯在道德教育中的本體地位出發(fā)，梳理并概括出中外道德教育領域中的道義論、結果論、階段論和領域論四大理論范式，系統(tǒng)診斷中國道德教育論辯面臨的文化基礎和實踐悖論，明確標舉“以講理的方式培養(yǎng)講理的人”的道德教育主張。在理論建構的同時，作者富有創(chuàng)意地呈現(xiàn)的道德教育理論的價值結構圖和道德教育論辯模型圖，可作為道德教育理論與實踐的簡便認知地圖。書中有對教科書、小學校長晨會演講與大學校長畢業(yè)演講中的道德教育論辯的典型分析，并在此基礎上提出了富有針對性的優(yōu)化建議。本書對道德教育理論研究者和一線教師的課堂教學實踐都極富參考價值。

作者簡介

　　王占魁，教育學博士，華東師范大學教育學部教育學系副教授，jiaoyubu人文社會科學重點研究基地基礎教育改革與發(fā)展研究所辦學精神與教學特色研究中心主任、首席專家、研究員，中國教育學會教育哲學研究分會理事，中國教育學會中青年教育理論工作者分會理事，美國威斯康星大學（麥迪遜）訪問學者。主要研究領域為教育基本理論、教育哲學、公民教育、批判教育學與教育美學。專著《價值選擇與教育政治——阿普爾批判教育研究的實踐邏輯》（教育科學出版社，2014年版）榮獲上海市哲學社會科學優(yōu)秀成果二等獎（2016），獨立譯著有《教育能夠改變社會嗎？》（華東師范大學出版社，2014年版）和《教育論：智育、德育和體育》（中國輕工業(yè)出版社，2016年版）等，在《教育研究》等專業(yè)期刊發(fā)表學術論文40余篇。