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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)深入貫徹落實(shí)黨的二十大精神，堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，服務(wù)科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)等戰(zhàn)略，積極探索新時(shí)代拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)新模式。本書(shū)編寫(xiě)以“三全育人”理念為指引，以培養(yǎng)高水平、高層次的創(chuàng)新型技術(shù)技能人才為目標(biāo)，以培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維方法、創(chuàng)新實(shí)踐能力為導(dǎo)向，基于對(duì)創(chuàng)新教育相關(guān)知識(shí)、能力和素養(yǎng)要點(diǎn)的梳理，構(gòu)建出以創(chuàng)意與創(chuàng)新基本認(rèn)知、創(chuàng)新的程序和步驟、常見(jiàn)創(chuàng)新思維類型、常用創(chuàng)新思維理論工具，以及創(chuàng)新成果運(yùn)用為主要內(nèi)容的知識(shí)體系，力求有效培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和探究精神，提升學(xué)生創(chuàng)新能力與綜合素質(zhì)。本書(shū)作為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的通識(shí) 分，可作為職教本科院校開(kāi)設(shè)創(chuàng)意創(chuàng)新類課程的核心教材，也可作為社會(huì)學(xué)習(xí)者和企業(yè)員工開(kāi)展創(chuàng)新實(shí)踐的參考資料和培訓(xùn)教材。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《大學(xué)生創(chuàng)新思維訓(xùn)練與實(shí)踐》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

講萬(wàn)象新乘風(fēng)破浪——?jiǎng)?chuàng)新認(rèn)知
主題一創(chuàng)意、創(chuàng)造、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)
主題二創(chuàng)意、創(chuàng)造、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)教育
第二講拾級(jí)而上步步為營(yíng)——?jiǎng)?chuàng)新過(guò)程
主題一激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)
主題二發(fā)掘與定義問(wèn)題
主題三構(gòu)建創(chuàng)新設(shè)想
主題四論證創(chuàng)新設(shè)想
第三講革故鼎新不破不立——?jiǎng)?chuàng)新思維
主題一創(chuàng)新思維認(rèn)知
主題二創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)
主題三常見(jiàn)的創(chuàng)新思維方式
第四講循法明理事半功倍——?jiǎng)?chuàng)新方法
主題一頭腦風(fēng)暴法
主題二思維導(dǎo)圖法
主題三奧斯本核檢表法
主題四 5W2H分析法
第五講利器善工點(diǎn)石成金——?jiǎng)?chuàng)新理論
主題一 TRIZ理論
主題二 TRIZ理論的主要方法和工具
第六講足履實(shí)地行穩(wěn)致遠(yuǎn)——?jiǎng)?chuàng)新實(shí)踐
主題一知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)
主題二創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)實(shí)踐
主題三大學(xué)生科技創(chuàng)新行動(dòng)
主題四工程意識(shí)和產(chǎn)品觀念培養(yǎng)
參考文獻(xiàn)