與詩學(xué)教育

卷一 理論篇
詩言志辨·詩教
朱熹“《詩》教”思想的發(fā)展歷程
詩可以興：古代兒童詩教的發(fā)生邏輯和啟示
《詩經(jīng)》教育價值考論
從古代詩教到當(dāng)代詩教——詩教源流及其發(fā)展
卷二 實踐篇
《詩經(jīng)》與先秦時期的教育
《詩經(jīng)》與孔子詩教
歷史透視：先秦時期《詩經(jīng)》的課程價值
《詩經(jīng)》學(xué)在三至九世紀的傳播與接受
《詩經(jīng)》與唐代 教育
論宋仁宗時代的經(jīng)筵講《詩》
“鄉(xiāng)先生”與宋代《詩經(jīng)》學(xué)
《詩經(jīng)》與元代科舉
明清科舉文化對《詩經(jīng)》評點的影響
返本開新：論民國大學(xué)文學(xué)教育對《詩經(jīng)》的借重
卷三 教材篇
古代《詩經(jīng)》教本的歷史演變
呂祖謙《呂氏家塾讀詩記》在《詩經(jīng)》學(xué) 的意義
袁燮《絜齋毛詩經(jīng)筵講義》的特點及成因