高職語文

　　教材共三個(gè)部分：閱讀賞析、口語表達(dá)、應(yīng)用文寫作。閱讀賞析部分選擇經(jīng)典詩歌、散文、小說篇目，旨在引導(dǎo)學(xué)生對(duì)不同體裁文學(xué)作品進(jìn)行閱讀欣賞，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)?？谡Z表達(dá)部分結(jié)合高職學(xué)生特點(diǎn)及專業(yè)需求，選擇口語基本功、口才技巧等內(nèi)容，旨在引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確表達(dá)思想，與人友好溝通。應(yīng)用文寫作部分選擇學(xué)生工作、生活中常見的應(yīng)用文，注重學(xué)生職場(chǎng)實(shí)用寫作能力的培養(yǎng)。教材精選符合時(shí)代特點(diǎn)、正能量的思政元素，并根據(jù)社會(huì)熱點(diǎn)、學(xué)生關(guān)注度，選取課程思政元素案例，教師由身邊時(shí)事著眼，選取學(xué)生熟知的案例、熟悉的人物，在知識(shí)傳授的同時(shí)，給學(xué)生以警策與觸動(dòng)。

暫缺《高職語文》作者簡(jiǎn)介