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內(nèi)容簡介

　　\"本書是關(guān)于數(shù)據(jù)可視化的入門教材。全書依據(jù)課程特點結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣采用“模塊―項目―任務(wù)”的編寫體例，包括數(shù)據(jù)可視化準(zhǔn)備、數(shù)據(jù)可視化入門、數(shù)據(jù)可視化進階及數(shù)據(jù)可視化實戰(zhàn)四個由淺入深的模塊。數(shù)據(jù)可視化準(zhǔn)備模塊包含認(rèn)識數(shù)據(jù)可視化和準(zhǔn)備可視化數(shù)據(jù)兩部分內(nèi)容，數(shù)據(jù)可視化入門模塊包含項目對比可視化圖、時間趨勢可視化圖、數(shù)據(jù)關(guān)系可視化圖及成分比例可視化圖等常見圖形的制作，數(shù)據(jù)可視化進階模塊包含組合圖及儀表盤的制作、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)及文本數(shù)據(jù)的可視化，數(shù)據(jù)可視化實戰(zhàn)模塊帶領(lǐng)讀者進行綜合實戰(zhàn)。本書融入了全國職業(yè)院校技能大賽（大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用）競賽內(nèi)容，無縫對接“X”證。本書深度挖掘思政元素，寓價值觀引導(dǎo)于知識傳授和能力培養(yǎng)之中，融“教、學(xué)、訓(xùn)、育人”四者于一體，適合“項目化、理論實踐一體化”的教學(xué)模式。本書講解翔實，文字通俗易懂，全書圖文并茂，資源豐富。本書可作為高等教育本、?？圃盒？梢暬n程的教材，也可作為數(shù)據(jù)可視化技術(shù)愛好者的自學(xué)用書。\"

作者簡介

　　金靜梅，女，就職于蘇州建雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院，主持江蘇省教育廳高校哲學(xué)社會科學(xué)研究基金項目2項及高等教育教改研究課題1項，獲得省高等教育教學(xué)成果二等獎，主持校級教改課題1項，校級重點課程1門，獲得校級教學(xué)成果二等獎2項。主編并公開出版教材4本，其中職業(yè)教育規(guī)劃教材2本，1本教材獲得全國電子信息類教材二等獎。獲得全國軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽指導(dǎo)教師、校級教學(xué) 個人等榮譽。獲得軟件著作權(quán)3項。在全國及省級刊物上發(fā)表作者論文二十余篇。

圖書目錄

模塊1 數(shù)據(jù)可視化準(zhǔn)備
項目1 初識數(shù)據(jù)可視化
任務(wù)1 認(rèn)識數(shù)據(jù)可視化工具
問題引入
解決方法
任務(wù)實施
同步實訓(xùn)
任務(wù)小結(jié)
任務(wù)2 搭建數(shù)據(jù)可視化環(huán)境
問題引入
解決方法
任務(wù)實施
同步實訓(xùn)
任務(wù)小結(jié)
習(xí)題
項目2 數(shù)據(jù)準(zhǔn)備
任務(wù)1 使用主動公開的數(shù)據(jù)
問題引入
解決方法
任務(wù)實施
同步實訓(xùn)
任務(wù)小結(jié)
任務(wù)2 使用八爪魚工具爬取網(wǎng)頁數(shù)據(jù)
問題引入
解決方法
任務(wù)實施
同步實訓(xùn)
任務(wù)小結(jié)
任務(wù)3 獲取數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)
問題引入
解決方法
任務(wù)實施
同步實訓(xùn)
任務(wù)小結(jié)
習(xí)題
模塊2 數(shù)據(jù)可視化人門
項目3 項目對比可視化圖的制作
任務(wù)1 繪制柱形圖
問題引入
解決方法
任務(wù)實施
同步實訓(xùn)
任務(wù)小結(jié)
任務(wù)2 繪制條形圖
問題引入
解決方法
任務(wù)實施
同步實訓(xùn)
任務(wù)小結(jié)
任務(wù)3 繪制漏斗圖