績(jī)效技術(shù)：專業(yè)人才培養(yǎng)的視角

章 績(jī)效技術(shù)的專業(yè)化發(fā)展
節(jié) 績(jī)效技術(shù)發(fā)展概述
第二節(jié) 績(jī)效技術(shù)專業(yè)人才的現(xiàn)狀
第三節(jié) 績(jī)效技術(shù)專業(yè)人才發(fā)展需要研究的問題
第二章 美國績(jī)效技術(shù)的發(fā)展與專業(yè)人才培養(yǎng)狀況研究
節(jié) 美國績(jī)效技術(shù)的發(fā)展
第二節(jié) 美國績(jī)效技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)狀況
第三章 我國績(jī)效技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)狀況研究
節(jié) 績(jī)效技術(shù)在我國的發(fā)展
第二節(jié) 我國績(jī)效技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)狀況
第三節(jié) 我國在借鑒國外績(jī)效技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)方面存在的誤區(qū)
第四章 我國績(jī)效技術(shù)專業(yè)人才社會(huì)需求研究
節(jié) 研究設(shè)計(jì)的依據(jù)
第二節(jié) 訪談對(duì)象的確定
第三節(jié) 訪談方法與主要內(nèi)容的確定
第四節(jié) 訪談資料的收集與整理
第五節(jié) 訪談結(jié)果的闡釋
第六節(jié) 專家訪談帶來的啟示與思考
第五章 績(jī)效技術(shù)專業(yè)人才角色與勝任力研究評(píng)述
節(jié) 勝任力概念的界定
第二節(jié) 我國績(jī)效技術(shù)專業(yè)人才角色與勝任力框架研究
第六章 我國績(jī)效技術(shù)專業(yè)人才角色與勝任力框架的初步構(gòu)建
節(jié) 績(jī)效技術(shù)專業(yè)人才角色的界定
第二節(jié) 我國績(jī)效技術(shù)專業(yè)人才勝任力的構(gòu)建
第三節(jié) 我國績(jī)效技術(shù)專業(yè)人才勝任力框架的初步構(gòu)建
第七章 我國績(jī)效技術(shù)專業(yè)人才勝任力框架的檢驗(yàn)
節(jié) 研究目的與研究設(shè)計(jì)
第二節(jié) 問卷調(diào)查對(duì)象的確定
第三節(jié) 數(shù)據(jù)處理方法與調(diào)查結(jié)果的分析
第八章 績(jī)效技術(shù)知識(shí)體系的建構(gòu)
節(jié) 知識(shí)體系的一般框架
第二節(jié) 績(jī)效技術(shù)專業(yè)人員勝任力的使能目標(biāo)分析
第三節(jié) 績(jī)效技術(shù)知識(shí)體系的構(gòu)成
第九章 我國績(jī)效技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的設(shè)計(jì)
節(jié) 我國績(jī)效技術(shù)專業(yè)人才目標(biāo)與規(guī)格的確定
第二節(jié) 績(jī)效技術(shù)課程體系的構(gòu)建
第三節(jié) 我國績(jī)效技術(shù)專業(yè)人才多層次培養(yǎng)方案的設(shè)計(jì)
第四節(jié) 我國教育技術(shù)學(xué)領(lǐng)域中績(jī)效技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)的建議
結(jié)語
主要參考資料
附錄
附錄1 研究知情同意書及專家訪談提綱
附錄2 已有的典型勝任力研究成果
附錄3 我國績(jī)效技術(shù)專業(yè)人才勝任力問卷示例及調(diào)查結(jié)果