日語教學理論與實踐研究

章 日語教學概述
節(jié) 日語教學的目標分析
第二節(jié) 日語教學的基本原則
第三節(jié) 日語教學法的內涵解讀
第二章 日語教學的相關理論
節(jié) 認知語言學理論
第二節(jié) 認知負荷理論
第三節(jié) 建構主義理論
第四節(jié) 語用學理論
第五節(jié) 元認知理論
第三章 日語課堂教學與質量提升
節(jié) 日語課堂教學過程分析
第二節(jié) 教師實施的日語課堂教學評價
第三節(jié) 日語課堂教學質量的提升策略
第四節(jié) 提升日語課堂教學的實用教材——《實用日語口語大全：商務口語》
第四章 日語視聽說教學理論與實踐
節(jié) 日語視聽說教學基礎知識
第二節(jié) 日語視聽說教學的原則與方法
第三節(jié) 日語視聽說教學實踐
第五章 日語閱讀教學理論與實踐
節(jié) 日語閱讀教學基礎知識
第二節(jié) 日語閱讀教學原則與方法
第三節(jié) 日語閱讀教學實踐
第六章 日語翻譯教學理論與實踐
節(jié) 日語翻譯教學標準
第二節(jié) 日語翻譯教學技巧
第三節(jié) 日語翻譯教學實踐
參考文獻