糧食安全視角的職業(yè)農民分化路徑診斷與優(yōu)化

前言
第1章 緒論
1.1 研究目的和意義
1.2 研究內容框架
1.2.1 基本思路
1.2.2 基本內容
1.3 研究步驟與方法
1.3.1 明確樣本范圍，篩選相關特征變量，完善調查問卷
1.3.2 實地問卷調查方案設計與執(zhí)行
1.3.3 數(shù)據(jù)匯總，形成一手數(shù)據(jù)庫
1.3.4 實證分析
1.3.5 政策方案設計
1.4 研究數(shù)據(jù)庫構建
1.4.1 “農戶分化與土地利用模式研究數(shù)據(jù)庫”構建
1.4.2 “大學生鄉(xiāng)村就業(yè)特征研究數(shù)據(jù)庫”構建
1.5 隨機調查數(shù)據(jù)庫構建技術要點說明
1.5.1 問卷設計的要點與經驗
1.5.2 調查方案設計要點
1.5.3 匯總工作要點
1.6 研究要點及可能的貢獻
1.6.1 研究要點
1.6.2 可能的貢獻
第2章 理論基礎與相關概念探析
2.1 基本理論
2.1.1 分工理論
2.1.2 可持續(xù)發(fā)展理論
2.1.3 現(xiàn)代農業(yè)生產理論
2.1.4 人力資本理論
2.2 基本概念探析
2.2.1 勞動分工與勞動力分化
2.2.2 農民分化與勞動力轉移
2.2.3 家庭農業(yè)與家庭農場
2.2.4 人力資源與人力資本
2.2.5 區(qū)域分工與區(qū)域安全
2.3 小結
第3章 糧食安全、現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展與農民職業(yè)化的邏輯關系
3.1 糧食安全
3.2 現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展
3.3 農業(yè)勞動力分化與農民職業(yè)化
3.3.1 勞動力分化的標準
3.3.2 農業(yè)勞動力城市化轉移與分化
3.3.3 農業(yè)勞動力職業(yè)農民化
3.4 糧食安全、現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展與農民職業(yè)化
3.4.1 職業(yè)農民分化視角的現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展模型
3.4.2 勞動力視角的現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展障礙
3.4.3 農民職業(yè)化進程阻滯的制度原因
3.5 小結
第4章 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略與農業(yè)勞動力職業(yè)農民化
4.1 鄉(xiāng)村與城市
4.2 鄉(xiāng)村功能與社會的穩(wěn)定發(fā)展
4.3 城市發(fā)展背景下鄉(xiāng)村沒落的理論邏輯與中國現(xiàn)實
4.4 職業(yè)農民化視角的鄉(xiāng)村振興邏輯
4.5 鄉(xiāng)村建設、鄉(xiāng)村振興與職業(yè)農民化
4.6 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下的職業(yè)農民吸引力提升路徑
4.7 小結
第5章 基于農地流轉視角的職業(yè)農民分化研究
5.1 我國農地細碎化格局的由來
5.2 基于農地規(guī)?；繕说牧鬓D邏輯
5.3 我國農地政策變遷與農戶分化
5.4 基于勞動力分化視角的農地流轉相關研究回顧
5.5 基于農地流轉的農戶分化研究
5.5.1 研究框架
5.5.2 變量描述
5.5.3 農戶農地流轉決策的影響因素分析
5.5.4 農戶勞動力特征對農地流轉數(shù)量的影響
5.5.5 不同農地流轉決策下家庭生活質量評價
5.6 小結
第6章 職業(yè)農民及其生產和生活服務勞動力隊伍升級路徑研究
6.1 農業(yè)勞動力職業(yè)農民化的歷史必然性
6.2 青年勞動力視角的農業(yè)發(fā)展理論認識與實踐
6.2.1 職業(yè)農民視角的農業(yè)發(fā)展
6.2.2 鄉(xiāng)村人力資本積累視角的大學生就業(yè)轉移
6.2.3 青年勞動力視角的中國農業(yè)和農村發(fā)展實踐
6.2.4 綜合評述
6.3 大學生鄉(xiāng)村就業(yè)路徑診斷
6.3.1 研究框架
6.3.2 變量定義與數(shù)據(jù)描述
6.3.3 大學畢業(yè)生城鄉(xiāng)就業(yè)地總體分析
6.3.4 大學生鄉(xiāng)村就業(yè)決策的影響因素
6.3.5 鄉(xiāng)村就業(yè)大學畢業(yè)生崗位分布特征
6.4 鄉(xiāng)村留守勞動力素質結構優(yōu)化路徑探索
6.4.1 鄉(xiāng)村職業(yè)拓展與勞動力素質需求
6.4.2 鄉(xiāng)村各業(yè)勞動力素質提升路徑
6.5 小結
第7章 代際視角的職業(yè)農民分化與現(xiàn)代農業(yè)傳承
7.1 農業(yè)職業(yè)代際傳承的社會意義
7.2 研究動態(tài)回顧
7.2.1 職業(yè)階層劃分與職業(yè)代際流動
7.2.2 農業(yè)代際傳承
7.2.3 研究動態(tài)評價
7.3 農業(yè)代際傳承與農業(yè)勞動力職業(yè)農民化的邏輯框架
7.4 大學畢業(yè)生農業(yè)職業(yè)傳承影響因素研究
7.4.1 研究框架與研究方法
7.4.2 模型設定與變量描述
7.4.3 父輩學歷視角的城鄉(xiāng)大學生職業(yè)代際傳承與流動
差異分析
7.4.4 大學畢業(yè)生子承父業(yè)決策影響因素分析
7.4.5 大學畢業(yè)生鄉(xiāng)村職業(yè)傳承與分布
7.5 鄉(xiāng)村居民子女職業(yè)分化特征及職業(yè)代際傳承影響因素研究
7.5.1 邏輯基礎
7.5.2 鄉(xiāng)村居民父輩職業(yè)對子代職業(yè)選擇的影響
7.5.3 鄉(xiāng)村居民父輩學歷高低對子女職業(yè)流動的影響
7.6 小結
第8章 發(fā)達 農業(yè)成就與職業(yè)農民發(fā)展實踐
8.1 美國現(xiàn)代農業(yè)成就與職業(yè)農民發(fā)展實踐
8.1.1 美國的農業(yè)氣候條件與農業(yè)發(fā)展成就
8.1.2 美國現(xiàn)代農業(yè)的特征
8.1.3 美國職業(yè)農民培育
8.1.4 美國新農民入職支持措施
8.2 荷蘭現(xiàn)代農業(yè)成就與職業(yè)農民發(fā)展實踐
8.2.1 荷蘭的農業(yè)資源狀況與農業(yè)發(fā)展成就
8.2.2 荷蘭農業(yè)發(fā)展的基本措施
8.2.3 荷蘭職業(yè)農民培育與支撐體系
8.3 德國現(xiàn)代農業(yè)成就與職業(yè)農民發(fā)展實踐
8.3.1 德國的農業(yè)資源狀況與農業(yè)發(fā)展成就
8.3.2 德國現(xiàn)代農業(yè)體系的基本特征
8.3.3 德國職業(yè)農民發(fā)展措施
8.4 以色列現(xiàn)代