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內容簡介

　　運動生理學主要以正常人體作為研究對象，研究人體對運動的反應和適應，其主要任務是在正確認識人體機能活動基本規(guī)律的基礎上，進一步探討體育運動對人體機能發(fā)展變化的影響，并在此基礎上闡明體育教學、運動訓練、大眾健身過程中的生理學原理，科學掌握不別、年齡、項目以及不同訓練水平運動員的生理特點，為科學地組織體育教學，指導與監(jiān)控體育鍛煉和運動訓練提供科學依據，好地為體育實踐服務。本書基于多年來的課程教學改革與實踐成效，以課程教學效果對比研究為主線，圍繞運動生理學課程改革模式的發(fā)展與演變，探究該課程的網絡資源平臺教學模式、微課教學模式、翻轉課堂以及項目驅動式教學法等的課程改革為切入點，探究了新形勢下課程改革新模式對教學效果的影響。

作者簡介

暫缺《運動生理學課程改革與實踐研究》作者簡介

圖書目錄

部分運動生理學及其研究現狀
章運動生理學發(fā)展歷史、現狀及展望
節(jié) 運動生理學發(fā)展簡史
一、運動生理學概述
二、運動生理學發(fā)展簡史
三、運動生理學教學改革發(fā)展簡史
第二節(jié) 運動生理學研究現狀
一、運動生理學研究現狀
二、運動生理學教學研究現狀
三、運動生理學面臨的機遇與挑戰(zhàn)
第三節(jié) 運動生理學研究熱點
一、運動性疲勞機制與身體機能恢復
二、身體機能評定與方法
三、骨骼肌機能評價
四、運動員科學選材
五、體育健身理論與方法
六、運動生理學研究的其他熱點問題
本章參考文獻
第二章運動生理學校本課程建設及改革成效
節(jié) 運動生理學校本課程改革初探
一、運動生理學校本課程改革的發(fā)起
二、運動生理學發(fā)起階段的建設成效
第二節(jié) 運動生理學課程教學改革及成效
一、基于網絡資源平臺建設的運動生理學課程教學改革新探索
二、基于微課教學資源的運動生理學課程改革新推進
三、基于項目驅動式教學法的運動生理學課程改革飛速發(fā)展
第三節(jié) 運動生理學課程建設及成效
一、運動生理學課程改革新篇章
二、運動生理學教研團隊教學相關研究成效
第二部分網絡資源平臺建設的運動生理學課程教與學
第三章運動生理學課程教學的網絡資源平臺建設背景
節(jié) 項目研究的背景
一、運動生理學課程性質
……
第三部分基于微課教學資源開發(fā)的運動生理學課程教學
第四部分基于項目驅動式教學法研究的運動生理學課程教學
成果梳理
后記