四象限動態(tài)智能 第二輯

　　我們通過運用四象限來了解內在的創(chuàng)造力系統(tǒng)。我們探索的是，人類意識作為一個生長、改變與學習的整體，其本質之演化。讓意識抽離于思維系統(tǒng)之外，我們用手描畫這個創(chuàng)造力系統(tǒng)；讓意識投入于思維系統(tǒng)之內，我們用心感受其內在的涌動。在這個過程中，四象限可為我們提供幫助。四象限思維的根基，一直都是整體系統(tǒng)覺察。我們用四象限來定義整體系統(tǒng)的自然屬性，我們探索自身的意識動態(tài)，也就是我們腦中接連不斷的想法——這是我們的“思維游樂場”。我們也會探尋，人類潛能的波段如何作為一個整體持續(xù)發(fā)展。開放式問題、深切的好奇心與對所感所得保持感激的意愿，都有利于四象限思維的塑造。當我們好奇地向內發(fā)問時，我們就會注意到，作為接收系統(tǒng)的思維如何在四個關鍵領域接收信息。這四個關鍵區(qū)域分別是身體象限、情感一關系象限、意圖象限、意義象限。我們將在這些自然生發(fā)的覺察中，找到其內容、結構、流程和內在的形式或流動。當我們問出開放式問題時，我們就會接收到新的想法——想法的閃現(xiàn)非常迅速，往往是“靈光一現(xiàn)”。出于多種考慮，我們把這些想法的閃現(xiàn)稱為“想法的動態(tài)”。我們將在第一輯第一部分和第二部分中學習基本實踐。在第一輯和第二輯兩冊書中，你將發(fā)現(xiàn)發(fā)展自身思維的新覺察通道。你還會學到可用于生活各個領域的基本實踐方法。第一輯，就是你手中的這本書，其主旨在于定義你的“智能游樂場”。這部分內容將通過四象限思維和多種感知練習來提升你的思維能力。如果你又讀到了第二輯，走進游樂場，它將帶你進入第三部分和第四部分。第三部分展示的是，探索并發(fā)展被稱為圖式A、B、C、D的關鍵路徑，即自我探索的發(fā)展框架。這是專門為轉變整體系統(tǒng)而設計的學習方法與解決方案。圖式A、B、C、D與量子物理學的基本發(fā)現(xiàn)密切相關。我們的注意力從粒子轉移到模式，并于更深遠的層次上創(chuàng)造一致性。觀察這些正在生成的圖式也與許多法門的修煉方法如出一轍；除此之外，我們還將融入成果導向的“教練的藝術與科學”中使用的方法。1第四部分則是整合。我們將進一步探索內在現(xiàn)實的本質，以及如何發(fā)現(xiàn)一個又一個的內在現(xiàn)實。

　　[加]瑪麗蓮·阿特金森，埃里克森國際教練中心創(chuàng)始人成果導向式教練模式“教練的藝術與科學”創(chuàng)始人作為一名臨床心理學家，瑪麗蓮成為米爾頓·埃里克森工作的忠實跟隨者。她借鑒了埃里克森的技術和神經(jīng)科學原理，創(chuàng)建了能帶給教練們深遠影響的教練課程。她以埃里克森的名字來命名埃里克森國際教練中心，因為她堅信埃里克森的成果導向式隱喻思維是實現(xiàn)人類意識轉化的強有力方法。在埃里克森國際教練中心不斷發(fā)展的40多年里，瑪麗蓮在65個國家工作，為全球社區(qū)提供成果導向式教練的推廣、指導與培訓。她著有8本廣受好評的教練和自我教練書籍，其中“教練的藝術與科學”系列三部曲，目前已翻譯成8種語言在全球推廣。現(xiàn)年80歲的瑪麗蓮是一位令人敬仰的培訓師、思想領袖、演講家和作家，她致力于在人類意識轉變領域持續(xù)奉獻，一次又一次地激勵著世界，并且信奉——改變世界，從對話開始。作為世界知名的培訓師，瑪麗蓮擁有出色的培訓、教學和學習方法。她教授能讓培訓師實現(xiàn)深度價值的課程。尤其在教練課程中會展現(xiàn)出不俗的表現(xiàn)力和熱忱，以及趣味十足的真實性。40年來，她一直在培訓教練式培訓師領域深耕，她擅長在豐富的培訓環(huán)境中工作，提升個體的情商和智商。更加令人稱道的是，她在團體工作中也同樣展現(xiàn)出了教練的藝術與科學。她的培訓深入細節(jié)，會幫助人們將意圖和實現(xiàn)過程有效連接起來。[斯洛伐克]彼得·斯特凡尼，專業(yè)教練出版書籍：《四象限動態(tài)智能（第一輯）/（第二輯）》埃里克森授權培訓課程：四象限量子思維、強有力教練談判、教練的藝術與科學。幫助客戶通過管理關鍵績效指標，改善團隊關系；幫助管理者學習如何成為有效領導者。