兒童教育心理學(xué)

　　如何讓孩子擁有強(qiáng)大的內(nèi)心？每位老師以及父母或許都應(yīng)該看看這本書(shū)。這本書(shū)是個(gè)體心理學(xué)創(chuàng)始人阿德勒代表作，被稱(chēng)為兒童版《自卑與超越》，堪稱(chēng)育兒界的經(jīng)典。主要圍繞如何幫助兒童形成一個(gè)正確健康的人格展開(kāi)，他強(qiáng)調(diào)用正確的方法培養(yǎng)兒童自信、勇敢的品質(zhì)。并提出了一些可行的建議，比如：孩子脾氣暴躁，是因?yàn)榧议L(zhǎng)給的鼓勵(lì)和肯定不夠。孩子物質(zhì)條件到位，可還是喜歡拿同學(xué)東西是因?yàn)榧议L(zhǎng)從不讓孩子自主選擇。孩子嫉妒心強(qiáng)，因?yàn)榧议L(zhǎng)老是拿他和別人比較。孩子喜歡撒謊，是因?yàn)楫?dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)家長(zhǎng)經(jīng)常過(guò)度反應(yīng)，內(nèi)心恐慌，。但內(nèi)容并不局限于兒童，有讀者說(shuō)：它是一本探討人性、人的心理、人與社會(huì)的關(guān)系等一系列問(wèn)題的心理學(xué)力作，看完十分有啟發(fā)。

　　阿爾弗雷德·阿德勒（Alfred Adler，1870—1937），奧地利著名心理和精神病理學(xué)家，個(gè)體心理學(xué)創(chuàng)始人，現(xiàn)代自我心理學(xué)之父，與弗洛伊德、榮格齊名。阿德勒對(duì)弗洛伊德的學(xué)說(shuō)進(jìn)行了改造，促進(jìn)了精神分析向人本主義心理學(xué)的轉(zhuǎn)變，并致力于研究人格在兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用，深刻影響了西方心理學(xué)的發(fā)展。代表作有《自卑與超越》《兒童教育心理學(xué)：兒童的人格形成及其培養(yǎng)》等。