經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展策略

章 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的戰(zhàn)略訴求與價(jià)值重構(gòu)

節(jié)全球經(jīng)濟(jì)變革需要?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展

一、全球經(jīng)濟(jì)態(tài)勢(shì)急需創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)型發(fā)展

二、世界就業(yè)形勢(shì)急需創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)拉動(dòng)就業(yè)

三、全球創(chuàng)新能力提升依賴(lài)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展.

第二節(jié)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)需要深化改革創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

一、從“靠資本”向“靠人才”轉(zhuǎn)型:創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供人才資源支撐。

二、從“靠資源”向“靠創(chuàng)新”轉(zhuǎn)型:創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育激發(fā)科技創(chuàng)新活力.

三、從“人口紅利”向“全要素”轉(zhuǎn)型:創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提高生產(chǎn)率

四、從“需求側(cè)”向“供給側(cè)”轉(zhuǎn)型:創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育促進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革..

五、從“擴(kuò)內(nèi)需”向“拓全球”轉(zhuǎn)型:創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)通全球新經(jīng)濟(jì)

第三節(jié)國(guó)際創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì)與我國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育觀念轉(zhuǎn)型

一、國(guó)際創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新趨勢(shì)…

二、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)背景下中國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的觀念轉(zhuǎn)型

第二章國(guó)內(nèi)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究進(jìn)展

節(jié)國(guó)際創(chuàng)業(yè)教育研究的化分析…

一、數(shù)據(jù)來(lái)源與研究方法

二、國(guó)際創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究的基本情況分析

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