中學(xué)語(yǔ)文近體詩(shī)教學(xué)研究 走向教育家

　　本書(shū)聚焦于中學(xué)語(yǔ)文近體詩(shī)教學(xué)，從近體詩(shī)的產(chǎn)生緣由談起，著意于因其特定格律而體現(xiàn)的音韻美、凝練美與意蘊(yùn)美，發(fā)現(xiàn)近體詩(shī)在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)領(lǐng)域?qū)τ谡b讀、品味、體驗(yàn)、理解、欣賞等能力提升的價(jià)值，試圖從當(dāng)下普遍忽視近體詩(shī)藝術(shù)形式的教學(xué)現(xiàn)狀中探索一條讓近體詩(shī)展現(xiàn)其應(yīng)有魅力的路徑。教師重視近體詩(shī)教學(xué)，可以引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)與感悟的過(guò)程中，增進(jìn)對(duì)古典詩(shī)歌的理解，提升對(duì)中華民族文化中古典詩(shī)歌的認(rèn)同感、自豪感，增強(qiáng)文化自信，更好地繼承和弘揚(yáng)古典詩(shī)歌中蘊(yùn)含的傳統(tǒng)文化。

　　張英華，北京市房山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校中學(xué)語(yǔ)文教研員、房山區(qū)語(yǔ)文學(xué)科名師工作室主持人，北京市語(yǔ)文特級(jí)教師、正高級(jí)教師。曾被聘為首都師范大學(xué)文學(xué)院暑期教育碩士專(zhuān)業(yè)課“語(yǔ)文教學(xué)研究方法”授課教師、新疆師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)（語(yǔ)文）專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐型導(dǎo)師。出版專(zhuān)著《詩(shī)卷長(zhǎng)留天地間——品讀詩(shī)圣杜甫》《體驗(yàn)中華優(yōu)秀詩(shī)歌》，主編《經(jīng)典文學(xué)名著人物擷芳》，參編《中學(xué)生BIDU詩(shī)詞精華鑒賞》《初中同步作文》《問(wèn)鼎高考》《普通高中教科書(shū)教學(xué)用書(shū)·語(yǔ)文·選擇性必修·下冊(cè)》等書(shū)。