面向兒童創(chuàng)想家的教育

　　本書是圍繞“用創(chuàng)想叩開錢學(xué)森之問”之使命，如何通過學(xué)科規(guī)劃、學(xué)科名片、學(xué)科育人路徑等等將創(chuàng)想素養(yǎng)植入到國家課程的創(chuàng)造性實(shí)施中；既有理性的學(xué)科理論建構(gòu)，也有具體的學(xué)科實(shí)施路徑，更有豐富多元充滿創(chuàng)意的可操作的學(xué)科育人案例；這是一本辦學(xué)十年從學(xué)科育人的角度而打開的教學(xué)圖譜。1. 如何從學(xué)科育人的視角打開一門學(xué)科的實(shí)施路徑的比較多；但是這本書是從學(xué)校的教育哲學(xué)以及國家立德樹人的要求中，圍繞“創(chuàng)想教育”這一核心靈魂貫穿在各個(gè)學(xué)科的打開中，給大家打開了基于學(xué)校教育哲學(xué)的學(xué)科育人的全貌，而非單像；2.本書也是給所有學(xué)校提供了一條學(xué)校通過課程、課堂、課題三者聯(lián)動(dòng)、促進(jìn)學(xué)校整體變革的有效路徑與生動(dòng)個(gè)案；3. 本書中提供很多案例與實(shí)踐策略，也為國家五育并舉這個(gè)視角提供了豐富的操作方法。

暫缺《面向兒童創(chuàng)想家的教育》作者簡(jiǎn)介