赫章之路：中國教育扶貧的經(jīng)驗(yàn)與模式

第一章　中國教育扶貧概述　

第一節(jié)　中國教育扶貧發(fā)展概況 

一、中國扶貧取得的歷史性成就 

二、教育在中國扶貧脫貧中的重要作用 

三、中國教育扶貧的主要成就 

第二節(jié)　中國教育扶貧政策分析 

一、中國教育扶貧政策的發(fā)展歷程 

二、教育扶貧政策的發(fā)展特征 

三、教育扶貧政策優(yōu)化路徑 

第三節(jié)　中國教育扶貧理論研究概述 

一、教育扶貧理論研究的重要意義 

二、教育扶貧理論研究的主要內(nèi)容 

第二章　中國教育扶貧模式概述　

第一節(jié)　中國教育扶貧模式與典型案例 

一、中國教育扶貧模式概述 

二、教育投入扶貧模式與典型案例 

三、教育資助扶貧模式與典型案例 

四、教育支援扶貧模式與典型案例 

五、教育就業(yè)扶貧模式與典型案例 

六、教育結(jié)對(duì)幫扶扶貧模式與典型案例 

七、其他教育扶貧模式與典型案例 

第二節(jié)　中國教育扶貧模式存在的不足及展望 

一、中國教育扶貧模式存在的不足 

二、中國教育扶貧模式的展望 

第三節(jié)　中國教育精準(zhǔn)扶貧概述 

一、教育精準(zhǔn)扶貧的內(nèi)涵及特點(diǎn) 

二、教育精準(zhǔn)扶貧的主要政策依據(jù) 

三、教育精準(zhǔn)扶貧的重要意義 

四、教育精準(zhǔn)扶貧實(shí)施中的主要問題

第三章　縣域嵌入式教育幫扶赫章模式 

第一節(jié)　赫章模式的建構(gòu)與發(fā)展 

一、赫章模式的基本含義和基本特征 

二、赫章模式的設(shè)計(jì)理念 

第二節(jié)　赫章模式的作用與現(xiàn)實(shí)意義 

一、赫章模式教育幫扶的作用 

二、赫章模式的現(xiàn)實(shí)意義 

第三節(jié)　赫章模式的實(shí)施路徑 

一、赫章模式的路徑選擇 

二、赫章模式的路徑實(shí)踐系統(tǒng) 

第四節(jié)　赫章模式的長(zhǎng)效推進(jìn)機(jī)制 

一、深入調(diào)研確立赫章模式精準(zhǔn)扶貧方案 

二、研制精準(zhǔn)扶貧規(guī)劃推進(jìn)多樣化資源供給 

三、搭建結(jié)對(duì)幫扶交流平臺(tái)促進(jìn)專業(yè)發(fā)展 

四、構(gòu)建教育扶貧保障機(jī)制實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)效脫貧 

第五節(jié)　赫章模式的整體布局機(jī)制 

一、實(shí)施“捆綁式”專家配置，強(qiáng)化專業(yè)引領(lǐng) 

二、突出行政主導(dǎo)，構(gòu)建多方協(xié)同推進(jìn)機(jī)制 

三、開發(fā)多元課程，讓校園充滿生命的活力 

第六節(jié)　赫章模式的教師隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制 

一、構(gòu)建教師隊(duì)伍建設(shè)課程體系 

二、增強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)村名師工作室的科研支持 

三、搭建嵌入式教師培訓(xùn)的資源平臺(tái) 

四、推進(jìn)跨省域跟崗學(xué)習(xí) 

第七節(jié)　赫章模式的課程推進(jìn)機(jī)制 

一、推進(jìn)課程變革，落實(shí)全面育人 

二、構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂，切實(shí)提升學(xué)校育人水平 

三、強(qiáng)化校本教研，構(gòu)建聯(lián)動(dòng)助推機(jī)制 

四、搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，提升資源共享水平 

第八節(jié)　赫章模式的學(xué)校管理機(jī)制 

一、提升課程領(lǐng)導(dǎo)力，推進(jìn)學(xué)校整體變革 

二、建立幫扶長(zhǎng)效機(jī)制，為區(qū)域可持續(xù)發(fā)展助力 

第四章　赫章模式的實(shí)施策略　

第一節(jié)　精準(zhǔn)調(diào)研策略 

一、精準(zhǔn)調(diào)研策略概述 

二、精準(zhǔn)調(diào)研的具體步驟 

三、精準(zhǔn)調(diào)研的典型案例 

第二節(jié)　幫扶規(guī)劃制定策略 

一、幫扶規(guī)劃制定策略概述 

二、幫扶規(guī)劃制定的具體步驟 

三、幫扶規(guī)劃制定的典型案例 

第三節(jié)　幫扶目標(biāo)設(shè)定策略 

一、幫扶目標(biāo)設(shè)定策略概述 

二、幫扶目標(biāo)設(shè)定的具體策略 

三、幫扶目標(biāo)設(shè)定的典型案例 

第四節(jié)　幫扶措施制定策略 

一、幫扶措施制定策略概述 

二、幫扶措施制定的具體策略 

三、幫扶措施制定的典型案例 

第五節(jié)　幫扶資源調(diào)動(dòng)策略 

一、幫扶資源調(diào)動(dòng)的具體策略 

二、幫扶資源調(diào)動(dòng)策略的成效 

三、幫扶資源調(diào)動(dòng)的典型案例 

第六節(jié)　幫扶效果評(píng)價(jià)策略 

一、幫扶效果評(píng)價(jià)策略概述 

二、幫扶效果評(píng)價(jià)的具體策略 

三、幫扶效果評(píng)價(jià)的典型案例 

第七節(jié)　幫扶對(duì)象積極性調(diào)動(dòng)策略 

一、幫扶對(duì)象積極性調(diào)動(dòng)策略概述 

二、幫扶對(duì)象積極性調(diào)動(dòng)的具體策略 

三、幫扶對(duì)象積極性調(diào)動(dòng)的典型案例 

第八節(jié)　幫扶團(tuán)隊(duì)建設(shè)策略 

一、幫扶團(tuán)隊(duì)建設(shè)策略概述 

二、幫扶團(tuán)隊(duì)建設(shè)的具體策略 

三、幫扶團(tuán)隊(duì)建設(shè)的典型案例 

第九節(jié)　幫扶模式創(chuàng)新策略 

一、幫扶模式創(chuàng)新策略概述 

二、幫扶模式創(chuàng)新的具體策略 

三、幫扶模式創(chuàng)新的典型案例 

附錄一　赫章縣干部對(duì)教師教育教學(xué)實(shí)際情況調(diào)查問卷　　　　　　　　　　 

附錄二　貴州省赫章縣省級(jí)鄉(xiāng)村名師專業(yè)提升研訓(xùn)方案　　　　　　　　　　　　 

附錄三　中央統(tǒng)戰(zhàn)部、中國教育學(xué)會(huì)聯(lián)引各地名校與赫章縣學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶名單　 

后記　與赫章教育一起成長(zhǎng) 

出版后記