中國高等教育評論：第15卷

特稿
大學師生取向及其關系對人才培養(yǎng)質量的影響
——在2021年廈大高教論壇上的發(fā)言

教育基本理論
大學基本職能的理論透視：界定、來源與演進
大學新使命：推動構建人類命運共同體
學科生態(tài)系統(tǒng)：理論框架、運行機理與建構路徑

教育治理與質量保障
中外合作辦學政策變遷：機理分析和現(xiàn)實進路
雙一流高校優(yōu)勢學科博士后管理制度感知的
混合研究
醫(yī)學類高校中外合作辦學項目教學質量保障體系
影響因素及提升策略
課程與教學論
大學生課堂注意力偏移的心理誘因與改革路徑
教育客體維度下大學生學習投入影響因素研究
民辦高等教育
我國民辦高等教育發(fā)展成就、問題與展望
——《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》
實施效果分析

國際與比較高等教育
歷史語境下日本高等教育學科理念的沉思與反省

教育史與考試研究
我國新高考改革的價值取向與發(fā)展趨勢研究
——基于新高考改革試點省市招生錄取文件的
文本分析
關系運作如何促進了唐代科舉考試的公平進程？
一一個關系學的分析視角
清人何焯教育實踐對優(yōu)化當代導學關系的啟示
民國時期"大學無用論"研究（1930-1936）


潘懋元高等教育思想研究
論潘懋元先生對高等教育史學發(fā)展的貢獻