中學(xué)教育知識與能力

《中學(xué)教育知識與能力》考試大綱
模塊一教育基礎(chǔ)知識和基本原理
章教育與教育學(xué)
節(jié)教育的產(chǎn)生及其發(fā)展
第二節(jié)教育學(xué)的產(chǎn)生及其發(fā)展
第二章教育與社會發(fā)展
第三章教育與人的發(fā)展
節(jié)人的身心發(fā)展概述
第二節(jié)影響人的身心發(fā)展的因素
第三節(jié)人的身心發(fā)展的規(guī)律
第四章教育目的
節(jié)教育目的概述
第二節(jié)我國的教育目的
第五章學(xué)校教育制度
節(jié)學(xué)校教育制度及其發(fā)展
第二節(jié)我國的學(xué)校教育制度
第六章教育科學(xué)研究的基本方法
模塊二中學(xué)課程
章課程概述
第二章課程組織
第三章基礎(chǔ)教育課程改革
第四章課外活動
模塊三中學(xué)教學(xué)
章教學(xué)概述
第二章教學(xué)過程
第三章教學(xué)原則與教學(xué)方法
節(jié)教學(xué)原則
第二節(jié)教學(xué)方法
第四章教學(xué)組織形式與教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)
節(jié)教學(xué)組織形式
第二節(jié)教學(xué)過程的基本環(huán)節(jié)
第五章我國當(dāng)前教學(xué)改革的主要觀點與趨勢
模塊四中學(xué)生學(xué)習(xí)心理
章認(rèn)知發(fā)展與教育
節(jié)感覺與知覺
第二節(jié)注意
第三節(jié)記憶
第四節(jié)想象
第五節(jié)思維
第六節(jié)問題解決
第二章學(xué)習(xí)心理與教育
節(jié)學(xué)習(xí)概述
第二節(jié)學(xué)習(xí)動機
第三節(jié)學(xué)習(xí)遷移
第四節(jié)學(xué)習(xí)策略
第五節(jié)學(xué)習(xí)的基本理論
模塊五中學(xué)生發(fā)展心理
章中學(xué)生認(rèn)知發(fā)展
節(jié)中學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的相關(guān)理論
第二節(jié)中學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的特點
第二章中學(xué)生情緒、意志發(fā)展
節(jié)中學(xué)生情緒發(fā)展
第二節(jié)中學(xué)生意志發(fā)展
第三章中學(xué)生人格和能力的發(fā)展
節(jié)中學(xué)生人格發(fā)展
第二節(jié)能力
第四章中學(xué)生身心發(fā)展
模塊六中學(xué)生心理輔導(dǎo)
章中學(xué)生心理健康
第二章中學(xué)生心理輔導(dǎo)
模塊七中學(xué)德育
章品德心理與教育
節(jié)品德的實質(zhì)
第二節(jié)品德發(fā)展的理論及其培養(yǎng)
第二章中學(xué)生思想品德教育
節(jié)德育概述
第二節(jié)德育過程的規(guī)律
第三節(jié)德育原則與德育方法
第四節(jié)德育途徑
模塊八中學(xué)班級管理與教師心理
章班主任及其工作
第二章課堂管理
節(jié)課堂管理概述
第二節(jié)課堂氣氛
第三節(jié)課堂紀(jì)律的管理
第三章教師心理與專業(yè)成長
節(jié)教師心理
第二節(jié)教師專業(yè)成長