青少年社會適應(yīng)研究

　　適應(yīng)與發(fā)展是青少年的兩大基本任務(wù)，如何在掌握青少年社會適應(yīng)基本規(guī)律的基礎(chǔ)上提升青少年社會適應(yīng)水平就成了研究者的重要任務(wù)。本書以生態(tài)系統(tǒng)理論為基礎(chǔ)探究青少年社會適應(yīng)的影響因素及其影響過程，重點研究父母教養(yǎng)方式、校園氛圍、自我控制能力、應(yīng)對方式對青少年社會適應(yīng)的影響?？傮w而言，本書試圖通過厘清青少年社會適應(yīng)的影響因素及其機制，從而為構(gòu)建青少年健康發(fā)展的綜合保障體系并終提升青少年社會適應(yīng)水平提供可供參考的意見和建議。

　　周云，男，1983年1月出生，漢族，中共黨員，心理學(xué)博士?，F(xiàn)為遵義師范學(xué)院教師教育學(xué)院副教授，遵義市家庭教育學(xué)會理事，遵義市家庭教育指導(dǎo)中心師院中心副主任，貴州省心理健康教育協(xié)會理事。主要研究方向為中小學(xué)教師幸福感、青少年社會適應(yīng)、人格與社會心理學(xué)。近五年來，在《心理科學(xué)》、《心理學(xué)探新》、《廣東社會科學(xué)》等學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文二十余篇。