漢語教學名家文選 呂必松卷 組合漢語研究的足跡

　　本書是呂必松先生生前精選的18篇論文，圍繞這18篇論文，可以跟隨呂必松先生的學術(shù)思想，探究“組合漢語”研究的足跡。 \n“組合漢語”是基于漢語語言事實的一種新的漢語理論，“組合漢語教學”是基于組合漢語理論的一套新的漢語教學理論和漢語教學法。組合漢語和組合漢語教學的“新”，主要表現(xiàn)為對漢語特點和漢語教學特點的認識和解釋。人們普遍覺得漢字難學，并由此推及漢語難學。呂必松先生認為，所謂漢字和漢語難學，并不是漢字和漢語本身固有的特點決定的，而是因為沒有按照漢字的特點教漢字，也沒有按照漢語的特點教漢語。呂必松先生從事的教學實踐證明，漢語、漢字本是容易學的語言文字，只要按照漢字的特點教漢字，按照漢語的特點教漢語，就能還原漢字和漢語容易學的本來面貌。 \n

　　呂必松 原北京語言學院（現(xiàn)北京語言大學）院長、國家漢辦第一任主任、世界漢語教學學會第一任會長、著名語言學家、語言教育家、對外漢語教學先驅(qū)。長期從事對外漢語教學與研究工作，先后出版十多部理論著作和漢語教材。20世紀80年代以來在國內(nèi)外發(fā)表重要論文數(shù)十篇，并多次出國任教或訪學。1983年主持成立了中國對外漢語教學學會，1987年主持成立了世界漢語教學學會，1990年主持完成了“中國漢語水平考試（HSK）”（初、中等），1997年榮獲美國西密執(zhí)安大學人文榮譽博士學位。20世紀末以來，呂必松教授致力于倡導“字本位”，并提出“組合漢語”的概念，主張在字本位的理論基礎(chǔ)上重新闡釋漢語特點，進而進行對外漢語教學理論、教學體系及具體教學方法的改革。《漢語語法新解》一書是作者生前最后幾年埋頭研究的成果，是把字本位、組合漢語的理念具體應用到漢語分析和漢語教學中的代表之作。