機械故障診斷學(xué)

　　機械故障診斷學(xué)是一門專業(yè)課。《機械故障診斷學(xué)》針對機械故障診斷技術(shù)的共性問題展開討論，以機械故障診斷及機器運行狀態(tài)監(jiān)測技術(shù)為重點，適當介紹新技術(shù)、新的應(yīng)用，力求使讀者較全面地理解和掌握。作為機類專業(yè)研究生的專業(yè)課程，或本科生選修課程，在長期的教學(xué)實踐中，我們在教材和實驗室建設(shè)等方面積累了一定的經(jīng)驗。近年來，對相關(guān)課程體系進行了改革，更新了教學(xué)內(nèi)容、實驗指導(dǎo)書及教學(xué)大綱?！稒C械故障診斷學(xué)》就是此基礎(chǔ)上編寫的，以專業(yè)學(xué)位研究生教育為目的，強化工程實際應(yīng)用，突出研究生或高年級本科生工程實踐能力培養(yǎng)，注意反映機械故障診斷技術(shù)發(fā)展的新成果和新動向。可作為碩士專業(yè)學(xué)位研究生或4年制本科機械、自動化、測試儀器儀表等專業(yè)相關(guān)課程的教材，也可供其他專業(yè)（如力學(xué)、化工機械等）選用?！稒C械故障診斷學(xué)》主要介紹了機械故障診斷學(xué)的基本概念、基礎(chǔ)理論和應(yīng)用技術(shù)。圍繞機械故障診斷系統(tǒng)的組成，講述了機械故障診斷學(xué)的基本原理、機械圖像分析與處理及工程實踐中應(yīng)用的機械故障診斷技術(shù)方法等內(nèi)容。

　　吳松林，江蘇漣水人，男，1960年2月生人，中**員，碩士研究生導(dǎo)師。1985年9月西安交通大學(xué)獲工學(xué)碩士學(xué)位；2002年12月獲得西北工業(yè)大學(xué)；2011-2012年推舉為加拿大多倫多；2003-2004年在德國斯圖加特大學(xué)航空工程系推進系統(tǒng)實驗室進行博士后研究；1987-2008年在空軍工程大學(xué)任講師、副教授（1996）、碩士研究生導(dǎo)師；2008年4月至今在西京學(xué)院任專職教師，副教授，碩士專業(yè)學(xué)位研究生導(dǎo)師。主講課程有碩士研究生機械故障診斷學(xué)、專業(yè)綜合實驗專題，本科機械工程測試技術(shù)等課程；主編出版教材《機械工程測試技術(shù)》、《畫法幾何與機械制圖》及《傳感器與檢測技術(shù)基礎(chǔ)》3部，國內(nèi)外發(fā)表學(xué)術(shù)論文50余篇，專利授權(quán)20余項。主要研究方向為精密機械制造及測試技術(shù)、機器運行狀態(tài)監(jiān)測與故障診斷。陳恒，江蘇淮陰人，男，1965年10月出生，中國黨員，碩士研究生導(dǎo)師。2002年12月西北工業(yè)大學(xué)獲控制理論與控制工程博士學(xué)位；2011-2012加拿大多倫多大學(xué)機械與工業(yè)工程系機器人實驗室訪問學(xué)者；2003-2004德國斯圖加特大學(xué)航空工程系推進系統(tǒng)實驗室博士后研究；1987-2008空軍工程大學(xué)任講師、副教授（2002）、碩士研究生導(dǎo)師；2008年4月至今西京學(xué)院專職教師，副教授，碩士專業(yè)學(xué)位研究生導(dǎo)師。長期從事計算機測控、仿真技術(shù)、等離子體應(yīng)用研究及教學(xué)工作。先后為本科生、研究生講授16門課程。堅持教學(xué)創(chuàng)新，嘗試激情授課，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。指導(dǎo)研究生16名，協(xié)助指導(dǎo)博士生2名?？蒲泄ぷ魍怀?，在學(xué)術(shù)期刊及國際會議上發(fā)表了35篇學(xué)術(shù)論文。2004年獲得德國DAAD政府獎學(xué)金，在德國斯圖加特大學(xué)完成了計算機測控領(lǐng)域研究工作。2011年在著名的加拿大多倫多大學(xué)完成了機器人研究工作。近年來獲得縱向課題3項，橫向課題6項，科研經(jīng)費250多萬元。在各方面都有較好的表現(xiàn)，由于教學(xué)與科研工作成績突出，2008、2013年被評為學(xué)院優(yōu)秀教師。最為教師的優(yōu)秀代表，2010年被評為校級優(yōu)秀教師，2014年被評為省級優(yōu)秀教師。