班主任基本功修煉：情境模擬58例解析

自序　基于教育機(jī)智的班主任應(yīng)變能力修煉　　/001

第一輯　同伴相處問(wèn)題——引導(dǎo)學(xué)會(huì)接納
1 春游活動(dòng)中，有個(gè)“淘氣鬼”學(xué)生不被同學(xué)接納　/002
2 班上一個(gè)身體有缺陷的新同學(xué)，總是被他人嘲笑　/006
3 班級(jí)分組時(shí)，一名“差生”被大家嫌棄　/010
4 寄宿生被人“投訴”衛(wèi)生習(xí)慣不好，當(dāng)事人不以為然　/014
5 學(xué)農(nóng)分寢室時(shí)，一名有點(diǎn)不合群的女生被大家排擠　/018

第二輯　個(gè)性心理問(wèn)題——教會(huì)紓解煩惱
6 一學(xué)生隨便拿了同學(xué)的學(xué)習(xí)用品，堅(jiān)決不承認(rèn)　/024
7 一女生被班上同學(xué)欺負(fù)，誘發(fā)自殺行為　/028
8 一初三女生因幾次考試成績(jī)不理想而備感壓力，有了輕生念頭　/032
9 一男生上網(wǎng)成癮，又在班級(jí)討論游戲，造成不良風(fēng)氣　/037
10 一學(xué)生在網(wǎng)上玩游戲賺錢，還鼓動(dòng)同學(xué)一起參與　/041
11 一學(xué)生感覺(jué)學(xué)習(xí)壓力大，出現(xiàn)異常行為表現(xiàn)　/046

第三輯　家庭教育問(wèn)題——體驗(yàn)情感入手
12 父母喜歡姐姐，忽視了弟弟，導(dǎo)致弟弟很自卑　/052
13 家長(zhǎng)用攝像頭監(jiān)控不自覺(jué)的孩子，
孩子向班主任訴說(shuō)自己的苦惱　/056
14 孩子上網(wǎng)成癮，父親處理簡(jiǎn)單導(dǎo)致親子關(guān)系緊張　/060
15 孩子玩游戲，家長(zhǎng)裝監(jiān)控，孩子報(bào)警　/064
16 家庭太民主導(dǎo)致孩子脾氣越來(lái)越大　/068
17 孩子對(duì)父母的過(guò)分管教采取極端行為　/072
18 高考前單親媽媽對(duì)孩子要求高，孩子不想學(xué)得這么累　/076

第四輯　家校關(guān)系問(wèn)題——明確共育觀念
19 孩子作業(yè)太多，家長(zhǎng)在微信群里抱怨　/080
20 面對(duì)校園欺凌行為，“受害者”家長(zhǎng)鼓動(dòng)全班罷課　/083
21 兩名學(xué)生矛盾激化，一方家長(zhǎng)插手并提出按自己的要求處理另一方　/087
22 家長(zhǎng)未按學(xué)校要求安排孩子學(xué)做家務(wù)并且“弄虛作假”　/092
23 孩子被同學(xué)欺負(fù)后，家長(zhǎng)找上門來(lái)討說(shuō)法　/097
24 孩子比較挑食，家長(zhǎng)向班主任提出午飯時(shí)不要讓她也“光盤”　/101
25 中途接班的班主任，不受學(xué)生家長(zhǎng)信任　/104
26 學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)臨近中考，學(xué)生家長(zhǎng)不支持孩子參加　/109

第五輯　師生關(guān)系問(wèn)題——走進(jìn)彼此心靈
27 老師上課訓(xùn)斥學(xué)生的情景被學(xué)生錄像，又正好被路過(guò)的班主任看到　/114
28 班主任批評(píng)違紀(jì)學(xué)生，被批評(píng)者理直氣壯地說(shuō)“我是很懂法律的”　/119
29 學(xué)生在一名責(zé)任心很強(qiáng)的教師上課時(shí)故意搗亂　/124
30 英語(yǔ)教師上課總是拖堂，學(xué)生意見(jiàn)很大　/128

第六輯　班級(jí)管理問(wèn)題——注重曉之以理
31 班主任自費(fèi)發(fā)獎(jiǎng)品給部分學(xué)生，被其他學(xué)生誤會(huì)　/134
32 學(xué)生重視文化課學(xué)習(xí)，不愿意參加文體活動(dòng)　/138
33 班級(jí)圖書角建成后好景不長(zhǎng)，連管理員也不愿意當(dāng)了　/142
34 一學(xué)習(xí)優(yōu)秀又是文體積極分子的女生，不愿意參加衛(wèi)生勞動(dòng)　/146
35 一學(xué)生因助力他班而使本班榮譽(yù)受損，因此被同學(xué)質(zhì)疑　/150
36 學(xué)校對(duì)垃圾分類有規(guī)范要求，學(xué)生為“避規(guī)”而走“旁門左道”　/154

第七輯　學(xué)業(yè)指導(dǎo)問(wèn)題——把握因人而異
37 學(xué)生做家庭作業(yè)“投機(jī)取巧”，班主任該怎么辦　/158
38 作業(yè)經(jīng)常不交的學(xué)生，質(zhì)疑作業(yè)多、沒(méi)意義，還舉報(bào)別人抄襲　/162
39 學(xué)生晚上哭著打電話給班主任，因?yàn)榧议L(zhǎng)輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)與孩子發(fā)生矛盾　/167
40 學(xué)生不愿意參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)太重　/171
41 學(xué)生對(duì)什么都提不起興趣，因?yàn)樗娜松?guī)劃與家長(zhǎng)不一致　/175

第八輯　特殊情感問(wèn)題——注意因勢(shì)利導(dǎo)
42 發(fā)現(xiàn)孩子收到異性同學(xué)的“情書”后，家長(zhǎng)向班主任求助　/182
43 一張表達(dá)愛(ài)慕的紙條被公開(kāi)　/187
44 班上已有兩名學(xué)生“早戀”的傳言，班主任在街上正好目睹他倆的親密動(dòng)作　/191
45 學(xué)生向班主任承認(rèn)自己在談戀愛(ài)，要求其對(duì)家長(zhǎng)保密　/195

第九輯　學(xué)生干部問(wèn)題——要求敢于擔(dān)當(dāng)
46 勞動(dòng)委員認(rèn)為自己沒(méi)有能力，向班主任辭職　/200
47 班級(jí)語(yǔ)文課代表似乎很不受同學(xué)歡迎，其本人也向班主任訴說(shuō)自己的苦惱　/204
48 學(xué)習(xí)委員在班干部改選中落選了，班主任找其談心　/208
49 監(jiān)考教師將考場(chǎng)沒(méi)收的作弊證據(jù)交給班主任，其中有班長(zhǎng)的　/212

第十輯　突發(fā)事件問(wèn)題——運(yùn)用教育機(jī)智
50 學(xué)生向同學(xué)扔石子而“觸犯眾怒”，可他在班主任面前還“撒潑抵賴”　/218
51 主題班會(huì)上，學(xué)生展示的家務(wù)勞動(dòng)照片被曝光是“擺拍”的　/222
52 在“致敬最美逆行者”班會(huì)課上，個(gè)別學(xué)生的言論背離主題　/227
53 學(xué)生決定輟學(xué)做主播，家長(zhǎng)微信群里引發(fā)熱議　/231
54 還未開(kāi)學(xué)，任課教師被換一事引起學(xué)生不滿　/235

第十一輯　興趣愛(ài)好問(wèn)題——全面協(xié)調(diào)平衡
55 孩子參加擊劍訓(xùn)練后學(xué)習(xí)成績(jī)下降，家長(zhǎng)要其退出擊劍隊(duì)并辭去班干部職務(wù)　/240
56 學(xué)生沉浸于科技社團(tuán)而影響了正常學(xué)習(xí)，班主任找其談話，他卻以“創(chuàng)新”回應(yīng)　/244
57 孩子主演的情景劇獲區(qū)一等獎(jiǎng)，還將參加市級(jí)比賽，但家長(zhǎng)不支持　/248
58 學(xué)生“追星”追到北京，還在班級(jí)里傳播“追星”言論　/251

后記　班主任情境模擬要點(diǎn)提示　　/255