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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《潤(rùn)君教育》在內(nèi)在精神旨趣上體現(xiàn)了一種通達(dá)新時(shí)代教育精神的努力。同時(shí)，它也是一所學(xué)?！＝ㄊ∮认h實(shí)驗(yàn)小學(xué)——這個(gè)整體的教育團(tuán)隊(duì)，歷經(jīng)多年的探索、思考和實(shí)踐成果的展示和總結(jié)。本書以教書育人的教育理念作為支撐，本書的核心內(nèi)容和主要觀點(diǎn)及帶有創(chuàng)新性的實(shí)踐方案，給我們開啟了一種小學(xué)教育自信的新思路和新方法。

作者簡(jiǎn)介

　　吳章文，高級(jí)教師，特級(jí)教師，福建省小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)帶頭人，福建省跨世紀(jì)小學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)科骨干教師，福建省“十三五”中小學(xué)名校長(zhǎng)培養(yǎng)人選，曾獲福建省優(yōu)秀中小學(xué)校長(zhǎng)、三明市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)稱號(hào)?，F(xiàn)致力于“行思數(shù)學(xué)”的研究與實(shí)踐。

圖書目錄

引言傳統(tǒng)文化中君子人格的文化基因
第一章潤(rùn)君教育的育人觀
第一節(jié) 潤(rùn)君教育的核心理念
第二節(jié) 潤(rùn)君教育的教育價(jià)值
第三節(jié) 潤(rùn)君教育的具體內(nèi)容
第四節(jié) 潤(rùn)君教育的實(shí)施依據(jù)
第二章潤(rùn)君教育的文化觀
第一節(jié) 潤(rùn)君教育的制度文化概要
第二節(jié) 潤(rùn)君教育的文化實(shí)施機(jī)制
第三節(jié) 潤(rùn)君教育的人文環(huán)境營(yíng)造
第三章潤(rùn)君教育的教師觀
第一節(jié) 夯實(shí)潤(rùn)君教育的基石：君子型教學(xué)
第二節(jié) 培育潤(rùn)君教育的團(tuán)隊(duì)：君子型師資
第三節(jié) 建設(shè)潤(rùn)君教育的聯(lián)盟：君子型家長(zhǎng)
第四章潤(rùn)君教育的教學(xué)觀
第一節(jié) 潤(rùn)君教育的教育原則
第二節(jié) 潤(rùn)君教育的課堂觀念
第三節(jié) 潤(rùn)君教育的實(shí)踐基地
第四節(jié) 潤(rùn)君教育的校節(jié)活動(dòng)
第五章潤(rùn)君教育的實(shí)現(xiàn)觀
第一節(jié) 潤(rùn)君教育教學(xué)實(shí)現(xiàn)——課程板塊
第二節(jié) 潤(rùn)君教育錘煉實(shí)現(xiàn)——研學(xué)實(shí)踐
第三節(jié) 潤(rùn)君教育習(xí)得實(shí)現(xiàn)——自學(xué)讀本
后記