有效教學設計的校本實踐與探索

緒論
一、有效教學設計的實施背景
二、有效教學的理論框架
第二章 精準教學設計
一、精準教學設計的現(xiàn)實意義
二、精準教學設計的操作路徑
三、精準教學設計的實踐
第三章 一核雙驅(qū)三融合課堂教學設計
一、一核雙驅(qū)三融合課堂概念闡述
二、核心素養(yǎng)指向下的課堂教學設計
三、單元整體視域下的課堂教學設計
四、跨學科關聯(lián)視角下的課堂教學設計
五、跨學科融合背景下的課堂教學設計
第四章 學科項目化學習教學設計
一、學科項目化學習的意義
二、學科項目化學習設計策略與實施流程
第五章 跨學科項目化學習教學設計
一、跨學科項目化學習的概念
二、跨學科項目化學習的關鍵要素
三、跨學科項目化學習的意義
四、跨學科項目化學習設計的學校實踐