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當(dāng)前位置：首頁(yè)出版圖書(shū)人文社科社會(huì)科學(xué)社會(huì)學(xué)有效課堂教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展：基于四化課堂教學(xué)案例

有效課堂教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展：基于四化課堂教學(xué)案例

定　價(jià)：￥89.00

作　者：	石艷梅
出版社：	光明日?qǐng)?bào)出版社
叢編項(xiàng)：	教育知庫(kù)
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787519460112	出版時(shí)間：	2021-06-01	包裝：
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	476	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　課堂是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)的主陣地，是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，是教師育人的主渠道。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，新高考改革的推進(jìn)，教師的教學(xué)技能、教材內(nèi)容、教學(xué)理念、指導(dǎo)思想以及教學(xué)方法都有了改變，更加注重對(duì)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。在作者的主持下，學(xué)校開(kāi)展了基于“四化（情景化、問(wèn)題化、思維化、技術(shù)化）的課堂教學(xué)改革，該教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)以思維為核心，以情景為紐帶，以問(wèn)題為途徑，以技術(shù)為手段，促進(jìn)學(xué)生的深度學(xué)習(xí)，真正達(dá)成學(xué)生思維品質(zhì)、創(chuàng)造能力的提升。并通過(guò)改變教師的教學(xué)方式、改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，達(dá)到全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。本書(shū)收錄了各學(xué)科教師在進(jìn)行“四化”課堂教學(xué)改革過(guò)程中的部分優(yōu)秀案例，從情景創(chuàng)設(shè)、問(wèn)題設(shè)置、思維引導(dǎo)、信息化技能等各個(gè)方面對(duì)如何培養(yǎng)和提高教師課堂教學(xué)能力提供參考。

作者簡(jiǎn)介

　　石艷梅，貴陽(yáng)市第三實(shí)驗(yàn)中學(xué)黨委書(shū)記、校長(zhǎng)，教育碩士，正高級(jí)教師，特級(jí)教師，首批省級(jí)名校長(zhǎng)工作室主持人，享受省政府特殊津貼，貴陽(yáng)市名校長(zhǎng)。專(zhuān)注基礎(chǔ)教育教學(xué)管理、教育教學(xué)評(píng)價(jià)研究，獲得首屆全國(guó)基礎(chǔ)教育成果二等獎(jiǎng)獲得者，省級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、省級(jí)教育科研成果二等獎(jiǎng)主持人，主持省市級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)課題多項(xiàng)。

圖書(shū)目錄

語(yǔ)文
《揚(yáng)州慢》教學(xué)設(shè)計(jì)
毛澤東：憶往昔，崢嶸歲月稠
含英咀華細(xì)品味咂摸文句解深意——體會(huì)小說(shuō)重要語(yǔ)句的豐富含意
尺幅千里說(shuō)生活百態(tài)人物道世相——小說(shuō)專(zhuān)項(xiàng)閱讀之主題探究
深衷淺貌語(yǔ)短情長(zhǎng)——《涉江采芙蓉》教學(xué)設(shè)計(jì)
望海潮
子路、曾皙、冉有、公西華侍坐
《人是一根能思想的葦草》教學(xué)設(shè)計(jì)
春夜宴從弟桃花園序
小說(shuō)人物形象概括
春江花月夜
勸學(xué)
小說(shuō)環(huán)境描寫(xiě)的作用分析教學(xué)設(shè)計(jì)
數(shù)學(xué)
簡(jiǎn)單的線性規(guī)劃問(wèn)題
對(duì)數(shù)與對(duì)數(shù)運(yùn)算復(fù)習(xí)課
基本不等式
函數(shù)y=Asin(wx+?)的圖象
排列與排列數(shù)公式
《2.1.2 指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)》
直線的一般式方程
圓的標(biāo)準(zhǔn)方程
3.4基本不等式
英語(yǔ)
Unit 5 A Trip on “the True North”（Reading for collecting information for writing a travel journal）
Book 8 Unit 3 Writing: A letter of Application
Reading for writing教學(xué)設(shè)計(jì)
高效課堂之完形填空詞匯技巧解析
Body Language—Listening and Speaking
物理
力的合成
閉合電路歐姆定律
原子核的組成
生活中的圓周運(yùn)動(dòng)
簡(jiǎn)單的邏輯電路
化學(xué)
鹽類(lèi)水解
化學(xué)能與電能
鈉的氫氧化物和鹽
生物
通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)
物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例
高中生物一輪復(fù)習(xí)——第3講蛋白質(zhì)與核酸
政治
第八課第一框國(guó)家財(cái)政
高三政治復(fù)習(xí)專(zhuān)題——哲學(xué)主觀題答解題方法
國(guó)際關(guān)系的決定性因素
企業(yè)的經(jīng)營(yíng)與發(fā)展
政府：國(guó)家行政機(jī)關(guān)
影響價(jià)格的因素
堅(jiān)持國(guó)家利益至上
人大代表的職權(quán)
歷史
歷史學(xué)科文言文類(lèi)材料題閱讀理解與解析
走向世界的日本
《辛亥革命》教學(xué)設(shè)計(jì)
百日維新——選修1第九單元第3課
中國(guó)民族資本主義的曲折發(fā)展
歷史“時(shí)空觀念”素養(yǎng)的培養(yǎng)方法探討——以明清時(shí)期為例
夏商西周的政治制度
地理
農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇
產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移——以富士康內(nèi)遷貴安新區(qū)為例
交通運(yùn)輸方式和布局變化的影響
音體美
排球（正面雙手墊球）教學(xué)設(shè)計(jì)
崇高美
印象·月光——印象主義音樂(lè)鑒賞入門(mén)
籃球運(yùn)動(dòng)行進(jìn)間投籃教學(xué)設(shè)計(jì)
技術(shù)
問(wèn)卷調(diào)查法
化學(xué)能與電能
穩(wěn)定性與強(qiáng)度試驗(yàn)
圖像的合成
“創(chuàng)意圓桌”的制作和再設(shè)計(jì)
《Excel操作題》教學(xué)設(shè)計(jì)
控制的手段與應(yīng)用
初識(shí)二維碼
心理
感動(dòng)生命