語文閱讀與成長(zhǎng)

代序 不是神話
第一章 從閱讀出發(fā)，與文明相遇
一什么是閱讀
二閱讀，從兒童開始
三葉圣陶論語文：語文是發(fā)展兒童心靈的學(xué)科
四以閱讀為翼
五讀經(jīng)與讀詩
六中小學(xué)生要不要讀四大名著
七讓偉大著作碰撞出青少年的精神之光
第二章 經(jīng)閱讀抵達(dá)，與心靈相約
一與文字打交道的人是幸福的
二閱讀的關(guān)鍵期在14歲之前
三讓閱讀成為一種享受
四新教育晨誦的理論與實(shí)踐
五讓語文回歸生活
六與經(jīng)典同行的幸福
七從現(xiàn)實(shí)之戰(zhàn)到心靈之戰(zhàn)
八中國古代的讀書法
第三章 憑閱讀翱翔，與夢(mèng)想相伴
一把最美好的東西給最美麗的童年
二閱讀是追尋夢(mèng)想的必由之徑
三為民族精神導(dǎo)航
四中國幼兒基礎(chǔ)閱讀書目100種
五中國小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目100種
六中國中學(xué)生閱讀推薦書目100種
七中國教師閱讀推薦書目100本
八專業(yè)閱讀造就幸福教師
第四章 借閱讀照亮，與真理相逢
一還語文教育本來面目
二讀書讓教師更智慧
三知識(shí)、生活與生命的共鳴：新教育理想課堂的三重境界
四永葆童心，便是哲人
五學(xué)科閱讀是彰顯學(xué)科魅力的最佳路徑
六學(xué)力就是創(chuàng)造力
七閱讀的力量
第五章 以閱讀立人，與天地相參
一閱讀改變世界
二領(lǐng)導(dǎo)人熱愛閱讀是民族的福祉
三讓作家、藝術(shù)家駐進(jìn)學(xué)校
四從傳記到傳奇
五從書寫作品到書寫人生
六智識(shí)、理性、情懷
七閱讀，我們一起攀高的天梯
代后記 追隨偉大的靈魂——我的閱讀史