現(xiàn)代國(guó)際終身教育論（修訂版）

上篇 現(xiàn)代終身教育的基本理論

第一章 現(xiàn)代終身教育論的產(chǎn)生及其社會(huì)背景＞１２３

第一節(jié) 終身教育———一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)面臨的古老課題＞１２３

第二節(jié) 現(xiàn)代終身教育論的基本概念＞１２３

第二章 現(xiàn)代終身教育論的發(fā)展、演變和深化＞１２３

第一節(jié) １９６５年后終身教育論的演變與深化＞１２３

第二節(jié) 民主與實(shí)踐的終身教育論的誕生＞１２３

第三章 現(xiàn)代終身教育理論展開的國(guó)際動(dòng)向和主要課題＞１２３

第一節(jié) 終身教育理論展開的國(guó)際動(dòng)向＞１２３

第二節(jié) 現(xiàn)代終身教育面臨的主要課題＞１２３

下篇 世界各國(guó)終身教育的實(shí)踐和發(fā)展動(dòng)向

第四章 日本終身教育的實(shí)踐和展開＞１２３

第一節(jié) 日本終身教育理念的導(dǎo)入和展開＞１２３

第二節(jié) 日本終身教育的實(shí)踐與發(fā)展現(xiàn)狀＞１２３

第五章 美國(guó)終身教育的結(jié)構(gòu)和現(xiàn)狀＞１２３

第一節(jié) 美國(guó)終身教育發(fā)展的社會(huì)條件＞１２３

第二節(jié) 美國(guó)終身教育的特征及問(wèn)題＞１２３

第六章 英國(guó)終身教育的發(fā)展動(dòng)向和現(xiàn)狀＞１２３

第一節(jié) 英國(guó)開展終身教育的歷史＞１２３

第二節(jié) 英國(guó)繼續(xù)教育、高等教育和職業(yè)技術(shù)教育的開展＞１２３

第七章 法國(guó)終身教育的現(xiàn)狀和展望＞１２３

第一節(jié) 法國(guó)終身教育的發(fā)展歷史＞１２３

第二節(jié) 法國(guó)的繼續(xù)職業(yè)教育制度＞１２３

第三節(jié) 法國(guó)終身教育的未來(lái)展望和課題＞１２３

第八章 德國(guó)終身教育的發(fā)展?fàn)顩r＞１２３

第一節(jié) 德國(guó)終身教育的現(xiàn)狀＞１２３

第二節(jié) 德國(guó)終身教育的實(shí)施機(jī)構(gòu)＞１２３

第三節(jié) 德國(guó)職業(yè)繼續(xù)教育的實(shí)施機(jī)構(gòu)及對(duì)個(gè)人的援助＞１２３

第四節(jié) 德國(guó)終身教育的展望和評(píng)價(jià)＞１２３

第九章 中國(guó)終身教育的發(fā)展現(xiàn)狀和展望＞１２３

第一節(jié) 終身教育發(fā)展的中國(guó)經(jīng)驗(yàn)＞１２３

第二節(jié) 中國(guó)終身教育體系構(gòu)建的思考＞１２３

主要參考文獻(xiàn)＞３５６