生命值得我們來過

第一章 生命認知與敬畏
第一節(jié) 生命的繁衍
1．生命的本質(zhì)
2．生命的來源
3．人類生命的孕育
第二節(jié) 奇妙的生命
1．生物多樣性
2．生命五彩繽紛
3．生命千姿百態(tài)
4．生命奧秘無限
第三節(jié) 生命有多種需要
1．生命的三要素
2．人的五種需要
3．青少年生命成長的特殊需要
第四節(jié) 獨特的人類生命
1．人類的生命具有唯一性
2．人類的生命具有未確定性
3．人類的生命最具智慧性
4．人類實現(xiàn)生命價值的創(chuàng)造性
第五節(jié) 生活在群體中
1．生命的驛站
2．我是群體一分子
第六節(jié) 人與自然和諧相處
1．環(huán)境問題日益嚴重
2．人類對環(huán)境問題的反思
3．人與自然和諧發(fā)展
第二章 生命的尊重與珍愛
第一節(jié) 尊重一切生命
1．尊重自己的生命
2．尊重他人的生命
3．尊重其他生物的生命
第二節(jié) 尊重生命的唯一
1．生命有差異
2．生命有缺憾
3．別樣生命更美麗
第三節(jié) 尊重生命的權(quán)利
1．看重生命的價值
2．保守成長的秘密
3．生命平等
第四節(jié) 生命需要呵護
1．生命很短暫
2．生命很脆弱
3．生命有危機
第三章 生命倫理與道德
第一節(jié) 傳統(tǒng)的生命倫理與道德
1．傳統(tǒng)的生命倫理與道德
2．傳統(tǒng)倫理與道德的生命教育價值分析
第二節(jié) 現(xiàn)代生命倫理學
1．生命倫理學
2．生命倫理學產(chǎn)生的背景
3．生命倫理學的基本原則
4．生命倫理學對生命教育的啟示
第三節(jié) 現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)挑戰(zhàn)倫理道德
1．現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展對倫理道德的沖擊
2．網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對倫理道德形成挑戰(zhàn)的原因分析
3．規(guī)范網(wǎng)絡(luò)倫理道德的措施與途徑
第四節(jié) 社會轉(zhuǎn)型時期生存觀念與倫理道德的沖突
1．從“三鹿奶粉事件”看企業(yè)道德倫理失守
2．從大學生殺人案件頻發(fā)看學校教育道德倫理缺失
3．從歸真堂活熊取膽看社會倫理道德的尷尬
第四章 生命技能與智慧(上)
第一節(jié) 學會生存
1．養(yǎng)成勞動的習慣
2．掌握勞動的技能
3．過節(jié)儉的日子
4．學會理財
第二節(jié) 學會與人交往
1．青少年人際交往的現(xiàn)實障礙
2．人際交往是社會化的必經(jīng)之路
3．人際交往的基本原則
4．人際交往的禮儀與技巧
5．異性交往有講究
第三節(jié) 拒絕不良誘惑
1．面對種種不良誘惑
2．不讓網(wǎng)絡(luò)迷失了自我
3．遠離毒品
4．預(yù)防艾滋病
5．預(yù)防青少年犯罪
第四節(jié) 法律為生命護航
1．法律是生命的護身符
2．法律賦予公民的生命權(quán)利
3．踐行法律對生命的責任
4．明確生命的權(quán)利與義務(wù)
5．做遵紀守法的合格公民
第五節(jié) 豐富人生的智慧
1．人生的智慧從哪里來
2．人的內(nèi)在擁有才是關(guān)鍵
3．開發(fā)生命的潛能
4．智慧成就幸福人生
第五章 生命技能與智慧(下)
第一節(jié) 食品安全與公共衛(wèi)生
1．食品安全
2．公共衛(wèi)生安全
第二節(jié) 交通與運動安全
1．交通安全
2．運動安全
第三節(jié) 正確使用煤、電和燃氣
1．燃煤安全
2．用電安全
3．使用燃氣安全
4．預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生
第四節(jié) 應(yīng)對校園暴力及恐怖襲擊
1．應(yīng)對校園暴力
2．預(yù)防恐怖襲擊
第五節(jié) 預(yù)防自然災(zāi)害
1．地震的預(yù)防與自救
2．洪水的預(yù)防與救護
3．泥石流的預(yù)防與救護
4．臺風的預(yù)防與救護
第六章 生命成全與幸福
第一節(jié) 人生需要規(guī)劃
1．規(guī)劃成就精彩人生
2．方向為人生規(guī)劃導航
3．我們需要人生規(guī)劃的啟蒙
4．可資借鑒的域外生涯教育
第二節(jié) 做真實的自我
1．認識真實的自
2．人要為自己而存在
3．保有生命的純真
4．面對真實的生活
5．做一個有正義感的人
第三節(jié) 直面挫折與苦難
1．挫折與苦難是人生的一段旅程
2．面對“青春的磨難”
3．建立挫折心理防御機制
4．挫折是人生的財富
第四節(jié) 活出生命的意義
1．追求高雅的生活情趣
2．突破生命的局限
3．尋求生命的永恒
4．死亡是生命的歸宿
后記