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內(nèi)容簡介

　　本書以國際理解教育為基本理論依據(jù)，參考框架理論、對話理論、文化間性理論、教育理論與實踐的交互轉(zhuǎn)化理論、跨國教育組織與全球傳播理論等，通過文獻分析與案例分析，對孔子學院的國際理解教育實踐進行層層解析，并試圖回答這樣一個問題：全球化的時代背景下，孔子學院是怎樣實踐國際理解教育的？這一問題包括但不限于以下幾方面：新的時代背景下，國際理解教育的學術與社會意義發(fā)生了怎樣的變化？孔子學院實踐國際理解教育的基礎與路徑是什么？孔子學院實踐國際理解教育的機制與具體表現(xiàn)是什么？孔子學院實踐國際理解教育的優(yōu)勢、挑戰(zhàn)與未來可能的發(fā)展方向是什么？

作者簡介

暫缺《孔子學院國際理解教育實踐研究》作者簡介

圖書目錄

第1章孔子學院國際理解教育實踐研究概述
1.1 問題的提出
1.2 文獻綜述
1.3 研究理論與方法
第2章國際理解教育的當代界定
2.1 國際理解教育的相關梳理
2.2 國際理解教育的實踐與反思
2.3 國際理解教育的當代內(nèi)涵
2.4 國際理解教育的當代意義
第3章孔子學院實踐國際理解教育的條件
3.1 孔子學院實踐國際理解教育的基礎
3.2 孔子學院實踐國際理解教育的路徑
第4章孔子學院國際理解教育實踐機制
4.1 孔子學院作為教育組織的國際屬性
4.2 孔子學院教育理念的價值共識
4.3 孔子學院教育實踐的理解導向
第5章孔子學院國際理解教育實踐案例分析
5.1 對具體教學的教育實踐
5.2 對運營模式的教育實踐
5.3 對合作方式的教育實踐
5.4 對政策規(guī)劃的教育實踐
第6章孔子學院實踐國際理解教育的優(yōu)勢、挑戰(zhàn)與展望
6.1 孔子學院實踐國際理解教育的“國際”優(yōu)勢
6.2 孔子學院實踐國際理解教育的“理解教育”優(yōu)勢
6.3 孔子學院實踐國際理解教育的挑戰(zhàn)
6.4 孔子學院實踐國際理解教育的展望
第7章結語
7.1 回顧與總結
7.2 后續(xù)研究方向
主要參考文獻