《信息素養(yǎng)》共五章。首章對信息與信息素養(yǎng)理論基礎進行了闡述;第二章和第三章對醫(yī)學信息交流模式與信息素養(yǎng)的系統(tǒng)構建、信息檢索思維的培養(yǎng)與醫(yī)學檢索策略進行了探索;第四章和第五章對信息源的利用與獲取信息的路徑、大學生信息素養(yǎng)教育理念與創(chuàng)新意識的培養(yǎng)方式進行了研究。《信息素養(yǎng)》對信息素養(yǎng)進行了深入分析,并結合信息與信息素養(yǎng)的相關理論展開全面探討?!缎畔⑺仞B(yǎng)》的特色在于明確提出了醫(yī)學信息素養(yǎng)的新發(fā)展,并從醫(yī)學信息素養(yǎng)交流模式與信息素養(yǎng)的系統(tǒng)構建兩方面作了深入探討,撰寫時突出了信息檢索思維的培養(yǎng)路徑、大數(shù)據(jù)時代信息源的獲取和綜合利用?!缎畔⑺仞B(yǎng)》以信息素養(yǎng)和創(chuàng)新為主線,以信息檢索為切入點,注重加強信息檢索思維的培養(yǎng),力求幫助學生提高信息素養(yǎng),提高信息獲取、分析和運用能力,提高創(chuàng)新意識。