地方本科院校應(yīng)用型發(fā)展思與行：安徽省應(yīng)用型本科高校聯(lián)盟論文集

前言
理論聚焦
大力發(fā)展應(yīng)用性高等教育服務(wù)引領(lǐng)安徽奮力崛起
轉(zhuǎn)型提升科學構(gòu)建地方應(yīng)用性高等教育體系
走應(yīng)用型之路才能抓住發(fā)展良機
以生為本合作式應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的探索與實踐
地方本科院校辦學特色的探討與實踐
——以銅陵學院為例
著力強化大學內(nèi)涵式發(fā)展的五個意識
新建本科院校應(yīng)用型辦學定位與發(fā)展路徑的選擇
——以合肥師范學院為例
以專業(yè)人才培養(yǎng)特區(qū)建設(shè)為抓手高水平推進人才培養(yǎng)模式改革
新建本科高校內(nèi)涵建設(shè)與轉(zhuǎn)型的實踐與探索
——以淮南師范學院為例
全面推進應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新
對我國應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)的幾點思考
著力轉(zhuǎn)型發(fā)展提高人才質(zhì)量努力建設(shè)合格的應(yīng)用型本科高校
關(guān)于民辦高校改革發(fā)展的幾點思考
基于校地合作的應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)的改革與實踐
地方新建本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的探索與實踐
——以安徽外國語學院為例
新建本科院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系的研究與實踐
“四位一體”：實現(xiàn)新建本科院?？沙掷m(xù)發(fā)展
民辦本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的戰(zhàn)略思考
關(guān)于地方應(yīng)用型本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的思考
地方本科院校實現(xiàn)應(yīng)用型定位的路徑探索
——以皖西學院為例
地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的五個基本問題及顧慮
教學管理
安徽省地方應(yīng)用型高水平大學發(fā)展模式的探索與實踐
應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)的教學法體系研究
新建地方本科院校提高教學質(zhì)量的思考
應(yīng)用型人才培養(yǎng)的“學、習”觀與教務(wù)處團隊建設(shè)
新建本科院校的人才培養(yǎng)模式與教師隊伍建設(shè)研究
創(chuàng)新人才培養(yǎng)思路全面啟動“四項工程”一
強化師范辦學特色服務(wù)基礎(chǔ)教育改革
——淮南師范學院教師教育改革實踐與思考
教學質(zhì)量保障體系建設(shè)探索與實踐
——以安徽三聯(lián)學院為例
“疊加嵌入”：地方高師院校卓越教師培養(yǎng)模式的創(chuàng)新性探索
——以合肥師范學院為例
新建本科院校特色發(fā)展路徑選擇與實踐
——以池州學院為例
應(yīng)用型信息網(wǎng)絡(luò)人才的關(guān)鍵質(zhì)量指標與評價
網(wǎng)絡(luò)安全立體防護機制實現(xiàn)的研究
新建應(yīng)用型本科高校教學自我評價及質(zhì)量改進機制的探究
——以宿州學院為例
論高校事業(yè)發(fā)展的“七位一體”總體布局-
專業(yè)建設(shè)
地方高校產(chǎn)學研合作教育的路徑探索
電子信息工程(2+3)國際合作專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
特需項目：專業(yè)碩士培養(yǎng)路徑新探索
新建地方本科高校產(chǎn)學研合作育人體系的構(gòu)建與實踐
——以宿州學院為例
統(tǒng)計類專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的教學模式改革與實踐
新建地方本科院校經(jīng)管類專業(yè)國際化辦學的思考
法學專業(yè)“應(yīng)用型一開放式”畢業(yè)論文教學模式改革探討
應(yīng)用型本科產(chǎn)學研合作的探索與實踐
藝術(shù)設(shè)計專業(yè)“平臺+模塊”課程體系的構(gòu)建與教學思考
應(yīng)用型一般本科院校計算機專業(yè)雙語教學研究
實踐教學
地方本科院校旅游管理專業(yè)實踐教學模式探索
以本科合格評估為契機，提高實驗教學質(zhì)量
應(yīng)用型本科院校實踐教學體系的構(gòu)建
新建本科高校實驗室開放有效途徑探析
一一以安徽新華學院為例
基于行動導向法的食品企業(yè)標準化模擬實訓教學思考
應(yīng)用型本科院校畢業(yè)論文(設(shè)計)方式存在的問題及原因探析
大學生校外生產(chǎn)實習模式的探索與實踐
——以銅陵學院為例
探索構(gòu)建以培養(yǎng)學生應(yīng)用能力為主線的小學期實踐教學體系
堅持“多元化”實踐教學改革，促進經(jīng)管類實驗教學
一一基于經(jīng)濟管理實驗中心建設(shè)的經(jīng)驗
工業(yè)設(shè)計專業(yè)學生實踐能力培養(yǎng)的途徑與方法研究
——以安徽文達信息工程學院為例
新建本科院校實驗教學改革：目標。思路與效益
——以池州學院為視角的解讀
“地理信息系統(tǒng)概論”實驗教學改革探索
基于地域文學的大學語文實踐教學體系的構(gòu)建
課程改革
建立模塊化課程市場滿足應(yīng)用型人才培養(yǎng)需求
構(gòu)建《電子技術(shù)》分層次實驗教學，培養(yǎng)學生實踐創(chuàng)新能力
基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)視角的高等數(shù)學課程改革優(yōu)化研究
應(yīng)用型本科工程專業(yè)核心課程“教學做創(chuàng)”一體化教學改革與實踐
“外貿(mào)單證”課證融合
——“外貿(mào)單證”課程教學改革淺析
民辦高校體育俱樂部教學模式探索
——以安徽新華學院為例
應(yīng)用型本科高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的構(gòu)建
當前物聯(lián)網(wǎng)導論在應(yīng)用型本科教學中存在問題的思考與改革
商務(wù)英語人才培養(yǎng)應(yīng)以實際能力為核心
——跨文化商務(wù)交際能力的培養(yǎng)視閾
德國理念指導下的教學方法改革
——以C語言課程為例
基于課程核心的大學辦學特色培育研究
《動畫運動規(guī)律》創(chuàng)新模塊化教學模式的探討