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探索創(chuàng)新實(shí)踐:天津市薊縣第二中學(xué)教育教學(xué)改革論文集

探索創(chuàng)新實(shí)踐:天津市薊縣第二中學(xué)教育教學(xué)改革論文集

定 價(jià):¥28.00

作 者: 高云波
出版社: 天津社會(huì)科學(xué)院出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 暫缺

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ISBN: 9787556301683 出版時(shí)間: 2015-08-01 包裝:
開(kāi)本: 32開(kāi) 頁(yè)數(shù): 299 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  《探索·創(chuàng)新·實(shí)踐:天津市薊縣第二中學(xué)教育教學(xué)改革論文集》分為三個(gè)部分,分別為管理篇、教育篇、教學(xué)篇。這些成果,充分體現(xiàn)“以學(xué)生為本,關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展”的新課改理念,在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力等方面進(jìn)行了可貴的思考和探索。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《探索創(chuàng)新實(shí)踐:天津市薊縣第二中學(xué)教育教學(xué)改革論文集》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

管理篇
以精細(xì)化管理構(gòu)建和諧班級(jí)
潛心管理研究,用心辦好教育
如何當(dāng)好班主任
“十好班集體”管理模式經(jīng)驗(yàn)談
未來(lái)勞動(dòng)者的基本素質(zhì)
在班級(jí)管理中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
爭(zhēng)做勵(lì)志型班主任
自覺(jué)凝聚成戰(zhàn)斗集體
尊重 留住——談對(duì)學(xué)困生的教育
教學(xué)篇
“前見(jiàn)”理論指導(dǎo)與高中古典詩(shī)歌教學(xué)的思考
英語(yǔ)課堂報(bào)刊閱讀——促進(jìn)外語(yǔ)學(xué)習(xí)
創(chuàng)造性思維品質(zhì)讓語(yǔ)文課堂熠熠生輝
打造一片嶄新的英語(yǔ)學(xué)習(xí)天地——初中英語(yǔ)創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐探索
導(dǎo)讀、反饋、答疑在生物教學(xué)中的應(yīng)用
地理教學(xué)要融入學(xué)生的生活
“拓展性”物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
淺析基礎(chǔ)體育教學(xué)與學(xué)生健康之間的關(guān)系
談?wù)劧嗝襟w技術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)中的合理應(yīng)用
反思與讀書(shū)伴我成長(zhǎng)
高二文綜學(xué)科學(xué)習(xí)方法初探
高中英語(yǔ)閱讀課教學(xué)方法研究
關(guān)于高效教學(xué)的幾點(diǎn)思考
夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),優(yōu)化英語(yǔ)課堂
合適的教學(xué)模式成就高效的課堂教學(xué)
積極參與方顯高效
將巧問(wèn)進(jìn)行到底
語(yǔ)文:教材離高考究竟有多遠(yuǎn)?
開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)
類比法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
立足課堂教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力
聆聽(tīng)美聲,構(gòu)建畫(huà)意,體悟詩(shī)情——淺談多媒體技術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
淺談初中低起點(diǎn)學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)
淺談高三化學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)案的設(shè)計(jì)
淺談高中地理教學(xué)中綜合表述能力的培養(yǎng)
淺談農(nóng)村高中音樂(lè)鑒賞教學(xué)的幾點(diǎn)對(duì)策
淺談新教改中多媒體技術(shù)的合理使用
新課標(biāo)下的初中地理課堂教學(xué)反思
淺析“激勵(lì)、引導(dǎo)、互動(dòng)、創(chuàng)新”的教學(xué)模式
巧用語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)中的網(wǎng)絡(luò)圖
淺談高中數(shù)學(xué)教育的創(chuàng)新
如何將學(xué)生帶人詩(shī)歌的唯美情境
提高化學(xué)教學(xué)效率的有效方法
新課標(biāo)下的英語(yǔ)寫作教學(xué)的探索與實(shí)踐
新課程背景下高中物理課堂師生互動(dòng)活動(dòng)的探究
新課改下的信息技術(shù)教學(xué)之我見(jiàn)
優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用
優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)中的引導(dǎo)語(yǔ)
語(yǔ)文教學(xué)中“聽(tīng)說(shuō)”訓(xùn)練的一點(diǎn)體會(huì)
在探究式教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
教育篇
中學(xué)生考試心理障礙的成因與對(duì)策
把自尊還給學(xué)生把威信留給自己
班級(jí)小組合作化管理之我見(jiàn)
班主任工作之我見(jiàn)
班主任要用愛(ài)溫暖學(xué)生
淺探初中生心理壓力源及應(yīng)對(duì)能力的培養(yǎng)
對(duì)語(yǔ)文美育的思考
高中音樂(lè)教學(xué)與德育滲透的嘗試
關(guān)注高中歷史教學(xué)中的人格教育
讓美德催開(kāi)心靈之花——淺談高中語(yǔ)文教學(xué)中的德育滲透
釋放心靈,輕松前行
無(wú)私奉獻(xiàn)鑄師魂
陽(yáng)光雨露育弱苗——談學(xué)困生的培養(yǎng)
用愛(ài)溫暖冰封的心
用愛(ài)與賞識(shí)滋潤(rùn)學(xué)生的心田
用心育人用心教書(shū)——談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中的學(xué)困生轉(zhuǎn)變

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