《名譽管理 學校文化管理新視野》共分七章，一章“引論”，介紹了名譽管理思想的產生和實踐的發(fā)展過程；第二章“‘名譽管理’的原理構建”，闡述了作者對名譽及相關概念的認識，并對名譽的內涵進行了初步的文獻分析，在此基礎上構建了“名譽管理”的m三圈框架；第三章“‘名譽管理’的理念策略”，重點介紹了基于性善論的以人為本的“名譽管理”文化和具體的實施策略；第四章“‘名譽管理’的路徑變革”，主張從“集體有序”到“個體有序”、從“控制”到“引導”、從“集權”到u分權”、從“診斷式管理”到“自我管理”；第五章“‘名譽管理’的學校實踐”，詳細介紹了晨曦小學開展“名譽管理”的具體做法；第六章“‘名譽管理’的影響因素”，對影響“名譽管理”實施的相關因素進行了分析；第七章“‘名譽管理’的績效特征”，展現了“名譽管理”實施后學校有關方面所發(fā)生的變化。
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