電工電子技術

　　《電工電子技術》是高職院校制造大類、交通運輸大類各專業(yè)（如機電一體化、機械設計與制造、機械制造與自動化、數(shù)控技術、模具設計與制造等專業(yè)）的一門專業(yè)基礎課程教材，也可作為相關職業(yè)學歷教育及企業(yè)相關人員的培訓教材?！峨姽る娮蛹夹g》適應高職高專素質技能型人才培養(yǎng)的需要，注重實踐技能的培養(yǎng)，以“必須、夠用”并結合學生學習的實際情況為原則合理選取教學內(nèi)容。根據(jù)“任務驅動、能力遞進”的職教理念，《電工電子技術》在內(nèi)容組織和編排上，設計了11個學習單元，每個學習單元又分為若干個難易程度適中的學習任務，每個學習任務按照“任務引入一理論知識一任務實施一知識拓展”的過程展開，讓學生知道做什么、怎么做及如何做得更好，以此幫助學生掌握知識和提升技能，同時還可以提升學生的細節(jié)觀察能力、科學思維能力以及解決生產(chǎn)實際問題的能力，為后續(xù)專業(yè)課的學習奠定基礎?！峨姽る娮蛹夹g》具有如下特色：1.突出實訓特色在教材編寫上，以單元的形式劃分全書的結構，在單元教學中，配套實訓集，實訓項目選擇具有代表性和實用性，訓練目的明確；與實訓相關的理論和技能介紹詳實，操作步驟具體合理，并列有實訓記錄和評分標準；實訓內(nèi)容的編寫充分考慮了實訓教學的可操作性，便于加強實訓教學。2.內(nèi)容精簡、必須、夠用《電工電子技術》共有11個學習單元，內(nèi)容上強化知識應用?？紤]高職教育的人才培養(yǎng)要求并結合學生實際水平，通過例題的詳解、常見問題的解析、思考與練習、實訓、知識拓展等項目提高學生對知識的應用能力。3.知識結構上理論、實操相結合的方式《電工電子技術》是以任務驅動為結構小單元，結合工程實際例子，以實訓為手段將理論內(nèi)容融人行動導向的理論實踐一體化課堂。通過單元目標的展示既便于教師的教學又益于學生的學習，單元知識脈絡圖使學生能夠自主梳理知識要點，有利于學生對知識的學習與鞏固。4.線上線下資源豐富《電工電子技術》配套資源有適合教師使用的教學PPT、題庫和適合學生使用的微點視頻、自我線上測試等資源。

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