音樂表現教學研究

　　《音樂表現教學研究》通過對中小學音樂表現教學現狀及相關理論的研究，在戴維·埃里奧特（David J.Elliott，1948-）的音樂教育哲學及埃德溫·戈登的音樂學習理論指導下，提出表現教學目標：學生“想表現，愛表現”“會表現”和“享受表現”，在教學中遵循成就原則、參與原則和融合原則。采用教育行動研究的方法，經過兩年初中音樂表現的實地教學，論證了表現教學的實施策略和評價方式，是一本能為中小學音樂表現教學提供理論和實踐參考的書籍。

　　王朝霞，1967年11月生，華南師范大學音樂學院音樂教育系主任、副教授、碩士研究生導師，教育學博士。中國教育學會音樂教育分會音樂教育學學術委員會理事；廣東省音協音樂教育學會常務副會長。先后畢業(yè)于中國音樂學院、華南師范大學教育科學學院，師從謝嘉幸教授、曹理教授、郭聲健教授。2016-2017年赴美國俄亥俄大學進修。長期從事高師教師教育及《視唱練耳》的教學與研究。主持或參與完成教育部人文社科課題、教育部人文社科研究重大委托項目及省級課題六項。擔任花城版義務教育《音樂》教科書副主編；高中《音樂鑒賞》模塊教科書主編。曾獲廣東省“南粵優(yōu)秀教師”及華南師范大學“我喜愛的老師”“教書育人優(yōu)秀教師”“課堂教學優(yōu)秀教師”等獎項。